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| Titre : | Que nous apprennent les pratiques d'évaluation des professionnels d'entreprise ? (2020) |
| Auteurs : | Catherine Galli ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Céreq Bref (n° 394, 2020) |
| Article en page(s) : | 4 p |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL METIER ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCEAffiliation Céreq Céreq - DFC |
| Résumé : | Lorsque les professionnels évaluent des candidats à une certification publique, on pourrait supposer qu'ils se positionnent en garants des exigences du travail réel et de « la vraie vie ». Une étude du Céreq auprès de jurys des titres du ministère du Travail, constitués exclusivement de professionnels, témoigne d'une approche plus complexe. Celle-ci interroge en retour les conceptions de la professionnalité, des compétences et de la formation qui sont au cœur des politiques publiques. |
| Document Céreq : | Oui |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/que-nous-apprennent-les-pratiques-devaluation-des-professionnels-dentreprise |
Documents numériques (1)
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