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| Titre : | Le défi de la transition entre secondaire et supérieur |
| Auteurs : | Saeed Paivandi |
| Type de document : | document Ă©lectronique |
| Editeur : | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), 2019 |
| Format : | 62 p |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; FRANCE ; SELECTION ; ETUDIANT ; SOCIALISATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR |
| Mots-clés: | Transition entre le secondaire et le supérieur |
| Résumé : | Ce rapport fait un état des travaux en psychologie, modèles théoriques et études de terrain, sur l’intégration des primo-arrivants à l’université. Il interroge ainsi le rôle des établissements d’enseignement supérieur pour sensibiliser et former les arrivants afin de leur permettre de comprendre les enjeux et mécanismes de leur intégration puis d’atteindre l’autonomie. Ce rôle peut passer par des dispositifs institutionnels d’accompagnement, un repérage des étudiants à risque et une reconnaissance de la pluralité des figures d’étudiant. Le rapport montre également que la transition entre secondaire et supérieur commence avant l’arrivée dans l’établissement et peut être préparée dans le secondaire, notamment par des partenariats. (Cnesco) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://www.cnesco.fr/fr/education-a-lorientation/post-baccalaureat/ |
Documents numériques (1)
 Cnesco-20190801_Cnesco_Post-baccalaureat_Paivandi.pdf Adobe Acrobat PDF |
