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L’instrumentation de la démarche de professionnalisation par l’usage du carnet de bord en formation

Jean-Luc Denny ; Brigitte Pagnani ; Louis Durrive |

Dans Recherches en éducation (n° 52, 2023)

L’article aborde l’instrumentation des démarches de professionnalisation par l’écriture, dans les dispositifs de formation à l’université, en interrogeant en quoi elle contribue à la professionnalité des acteurs à l’accompagnement des étudiants.[...]

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Outiller les acteurs et instrumenter les pratiques professionnelles : une double intention formative

Brigitte Pagnani ; Louis Durrive |

Dans Education permanente (n° 234-235, 2023/1-2)

Dans l’enseignement supérieur, le cadre politique et institutionnel de l’éducation et la formation tout au long de la vie s’est peu à peu institué avec l’émergence d’une instrumentation sociale à l’usage des établissements centrée sur le dévelop[...]

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La professionnalité instrumentée par la démarche de restitution de l’expérience

Brigitte Pagnani ; Louis Durrive |

Dans Education permanente (n° 231, 2022/2)

Le contexte de déploiement de l’éducation et de la formation tout au long de la vie oriente les politiques publiques vers la professionnalisation des acteurs et l’instrumentation de leurs pratiques. Ce texte explore la problématique de la profes[...]

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Temporalités et distance dans l'accompagnement en VAE

Brigitte Pagnani ; Emmanuel Triby |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 4, décembre 2010)

Si l'acte de reconnaissance des savoirs de l'expérience par un jury spécifique constitue la singularité de la démarche de VAE, c'est la construction du dossier de "preuves" qui en est le cœur et sa dynamique. Dans cet exercice, l'accompagnement [...]

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Pour une méthodologie de l’accompagnement dans une visée autoformative de la VAE à l’université

Brigitte Pagnani ; Aline Ancel | 2007

Le texte présente une partie des résultats issus d’une recherche-action sur la V.A.E., conduite par cinq universités en Lorraine/Alsace. L’analyse montre que la VAE est finalisée par une quête de sens, qui est, à la fois, pilotée par le désir d’[...]

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L'invention des "nouveaux métiers" dans le secteur des services en Lorraine. Enjeux de qualification et de professionnalisation. Communication au 2ème congrès de l'Association française de sociologie (AFS), Bordeaux, 6 septembre 2006.

Antoine Zapata ; Bernard Balzani ; AFS - Association française de sociologie, Dédicataire ; Emilie Feriel ; GREE - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET L'EMPLOI (2006; BORDEAUX) ; Brigitte Pagnani | Paris : Association française de sociologie | 2006

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Etre emploi-jeune et après ?

Bertrand Schwartz, Préfacier, etc. ; Vincent Meyer, Éditeur scientifique ; Patricia Champy-Remoussenard, Éditeur scientifique ; Pierre Higelé ; Brigitte Pagnani ; Anne Flye-Sainte-Marie ; Pierre-André Dupuis ; Fabien Hein ; Alexandra Laroche ; Fabienne Maillard | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2004

S'appuyant sur des travaux d'enquête menés sur le dispositif "Emploi-jeune" entre 1994 et 2004 en Lorraine, cet ouvrage collectif expose les contributions de chercheurs selon une logique pluridisciplinaire. La première partie des réflexions anal[...]

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Nouveaux services-emplois jeunes: regard à mi-parcours.

Bernard Simonin ; Françoise Bouygard, Éditeur scientifique ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE ; Vanessa Bellamy ; Didier Gélot, Éditeur scientifique ; Vincent Derkenne ; Jérôme Roch ; Jean-Paul Cadet ; Corinne Iehl ; Philippe Estebe ; Hervé Leon ; Frédéric Lerais ; Didier Demazière ; Nicole Gadrey ; Frédéric Neyrat ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Marc Hatzfeld ; Hélène Hatzfeld ; Nadja Ringart ; Hervé Lhotel ; Brigitte Pagnani ; Anne Flye-Sainte-Marie ; Alexis Gardin ; Catherine Gorgeon ; Christophe Guitton ; Michel Debost ; Claudine Renou-Fages | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 2002

Présente et analyse les résultats à mi-parcours, du programme "nouveaux services emplois jeunes" initié en octobre 1997 à double objectif : réduire le chômage des jeunes et créer de nouvelles activités répondant à des besoins émergents et non sa[...]

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