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Résumé :
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Les rapports des jeunes cadres à l'entreprise s'inscrivent dans des contextes variés et sont pluriels. C'est à partir de leurs expériences singulières, avec pragmatisme que ces jeunes cadres s'accommodent à leurs conditions de travail et d'emploi et cherchent à donner un sens à leur travail. Face à la dilution des relations hiérarchiques, qui semblent concentrées au sommet des organisations, ces cadres s'appuient sur des coopérations transversales avec notamment les fonctions expertes. Ils développent des compétences managériales, qui consistent à mobiliser des équipes autour de projets qui se renouvellent régulièrement. La hiérarchie dans son ensemble semble peu présente, et ils attendent peu de soutien des ressources humaines ou des instances syndicales dans les situations problématiques. Tous mettent en avant leur volonté de réussir et cherchent une reconnaissance de leur travail, reconnaissance qui n'est pas toujours à la hauteur de leurs attentes, même pour les mieux payés. Les compétences en management, la capacité à mobiliser autour de leurs projets des collaborateurs en l'absence de relations hiérarchiques notamment, sont cités comme exemple de compétence insuffisamment reconnues, quand bien même le succès d'un projet est validé en termes d'objectifs atteints. Ceux dont la reconnaissance est davantage tributaire d'une évaluation directe par un supérieur hiérarchique ont tendance à être davantage vulnérables au stress que ceux qui s'évaluent à l'aune de critères de performance chiffrés et objectifs, et qu'ils estiment indépendants de regards subjectifs d'un supérieur. (source : IRES)
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