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| Titre : | Evolutions personnelles sur parcours obligé : stagiaires enseignants en formation, représentations et premiers pas dans le métier. (2007) |
| Auteurs : | Patrick Dubois ; Rachel Gasparini ; Gérard Petit |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Education et sociétés (n° 20, 2007/2) |
| Article en page(s) : | pp. 121-134 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; STAGIAIRE ; ENSEIGNANT ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION ; FRANCE |
| Résumé : | L'analyse des représentations de stagiaires en IUFM montre qu'un même univers socialisateur, celui de la formation d'enseignants, qui demeure tramé par une forte normalisation, donne lieu à des réappropriations différenciées. L'apparent consensus autour de l'éloge de la pratique de terrain et le dénigrement de la formation théorique cachent des articulations diversifiées entre les dispositions personnelles des stagiaires, socialement constituées, et les exigences de la socialisation scolaire et professionnelle à laquelle ils sont soumis. (source: education et societes) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2007-2-p-121.htm |
