Accueil
| Titre : | Comment accompagner des leaders scolaires engagés dans une recherche-action (2025) |
| Auteurs : | Brigitte Gagnon ; Isabelle Bruneau |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Revue hybride de l'éducation (Vol. 9, n° 2, hiver–printemps 2025) |
| Article en page(s) : | 21 p |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ CHEF D'ETABLISSEMENT ; METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; SANTE AU TRAVAIL ; RECHERCHE ACTION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; PSYCHOSOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; PEDAGOGIE ; CANADA |
| Résumé : | Une préoccupation pour le bien-être des élèves et du personnel scolaire est de plus en plus présente dans les organisations. Qu’en est-il cependant du bien-être des leaders scolaires qui soutiennent leur équipe au quotidien? Comment les accompagner dans la recherche et le maintien de leur bien-être? Dans le cadre d’une recherche-action effectuée dans un centre de services scolaire, nous avons accompagné des leaders engagés dans un projet de développement professionnel visant le maintien ou l’amélioration de leur bien-être en contexte de changement continu. Cet article présente le modèle d’agir compétent et conscient d’accompagnement en psychopédagogie du bien-être déployé et formalisé auprès d’eux. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.1522/rhe.v9i2.1815 |
