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| Titre : | L’apprentissage, au désavantage des jeunesses fragilisées (2015) |
| Auteurs : | Prisca Kergoat |
| Type de document : | Article : document multimédia |
| Dans : | Diversité (n° 180, 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 55-60 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ APPRENTISSAGE ; JEUNE ; FRANCE ; SELECTION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INEGALITESAffiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse |
| Résumé : | L’idée selon laquelle l’apprentissage favoriserait l’insertion professionnelle fait aujourd’hui l’objet d’un large consensus. Pourtant, l’examen de la sélection opérée par les employeurs démontre que ladite « performance » de ce dispositif de formation doit beaucoup à l’éviction des jeunes les plus fragilisés dans l’accès à l’emploi. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2015_num_180_1_4038 |
