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| Titre : | La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle (2022) |
| Auteurs : | Laurent Filliettaz |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 230, 2022/1) |
| Article en page(s) : | pp. 109-121 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ACTIVITE DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; SUISSE |
| Résumé : | Cette contribution vise à rappeler l’importance déterminante de l’expérience des terrains pour la recherche en formation professionnelle et surtout le caractère hybride, dynamique et pluriel de telles expériences. En revenant sur quinze années de recherches empiriques portant sur les interactions verbales en formation professionnelle initiale et continue, l’article met en évidence les configurations multiples et fluctuantes par lesquelles se cristallisent les rapports entre les chercheurs et les praticiens rencontrés sur les terrains. |
| Document Céreq : | Non |
