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| Titre : | L’évaluation à distance vécue par les étudiants en situation de handicap (2022) |
| Auteurs : | Valérie Wathelet ; Sandrine Vieillevoye |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Médiations et médiatisations (n° 9, février 2022) |
| Article en page(s) : | mis en ligne le 25 février 2022 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ EVALUATION ; ETUDIANT ; HANDICAPE ; BELGIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ENQUETE ; UNIVERSITE |
| Résumé : | Dans le cadre de la pandémie, depuis la session de juin 2020, de nombreux examens habituellement prévus en présentiel ont été menés à distance. À l’université, en avril 2020, les services d’accompagnement des étudiants en situation de handicap et les cellules technopédagogique et pédagogique ont uni leurs forces pour soutenir les enseignants dans l’aménagement de leurs examens et informer les étudiants pour s’y préparer et les passer. En février 2021, une enquête en ligne a été menée auprès des étudiants en situation de handicap; nous avons pu mettre en évidence des difficultés rencontrées, ce qui les aide et ce qui pourrait les aider. Cela a permis de dégager quelques bonnes pratiques pour les enseignants et pour les étudiants. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.52358/mm.vi9.238 |
