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| Titre : | Elèves et enseignant(e)s de bac pro : décryptage d’une relation genrée |
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| Auteurs : | Julie Jarty ; Prisca Kergoat |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Toulouse : Octarès, 2019 |
| Collection : | Le travail en débats |
| Sous-collection : | Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications |
| Format : | pp. 133-144 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de ToulouseThésaurus CEREQ BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNANT ; LYCEEN ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; DIVISION REGIONALE DU TRAVAIL ; GENRE ; CONTENU DE FORMATION ; FRANCE ; RELATION HUMAINE |
| Document Céreq : | Non |
| n° fiche programme : | 378 |
