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| Titre : | Parcours des animateurs de l'environnement : ce que nous apprend la « part du récit » (2014) |
| Auteurs : | Frédéric Torterat |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 43, n° 1, mars 2014) |
| Article en page(s) : | pp. 53-68 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ECOLOGIE ; METIER DE L'ENVIRONNEMENT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; RECIT DE VIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; PROFESSIONNALISATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; FRANCE |
| Résumé : | Tandis que l'écologie et le respect de l'environnement constituent des sujets de préoccupation de plus en plus partagés dans nos sociétés contemporaines, les animateurs de l'environnement, à la fois comme acteurs sociaux et comme intervenants pédagogiques, sont amenés à réfléchir sur ce qui fonde les spécificités de leurs activités professionnelles. Cet article s'intéresse tout particulièrement, à l'appui de récits biographiques pratiqués dans le contexte d'une co-formation menée auprès d'animateurs de l'environnement (entre 2010 et 2012), à ce qui les a orientés vers ce métier et ses diverses missions. (Source : revue) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://osp.revues.org/4284 |
