Accueil
| Titre : | Vingt ans de formation professionnelle continue : de la promotion sociale à la gestion de l'emploi (1991) |
| Auteurs : | Fabienne Berton ; Gérard Podevin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Formation emploi (n° 34 Numéro spécial, avril-juin 1991) |
| Article en page(s) : | pp. 14-30 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; TAILLE D'ENTREPRISE ; SECTEUR ECONOMIQUE ; PROMOTION ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; FORMATION QUALIFIANTE ; ETUDE HISTORIQUE ; ENQUETE FQP - FORMATION ET QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE |
| Résumé : |
Vingt ans après la loi de juillet 1971, cet article a pour objectif de présenter quelques-uns des résultats du système de formation professionnelle continue dans les entreprises. Issu d'un compromis social, le dispositif mis en place s'est vu assigner des objectifs larges et ambitieux, sociaux, culturels, civiques dont la réalisation a été bouleversée par le resserrement des contraintes économiques, la montée du chômage, l'évolution structurelle de la population active et le recentrage des valeurs sur l'entreprise. Autant de facteurs qui ont mis au premier plan les objectifs de formation d'ordre purement professionnels.
D'après les enquêtes FQP de l'INSEE, le lien explicite entre formation et promotion sociale, que l'accord et la loi avaient mis en avant, s'est progressivement relâché. La formation continue apparaît donc aujourd'hui beaucoup plus liée à la gestion de l'emploi et aux transformations de l'organisation du travail. Enfin, les mobilités internes aux entreprises ne sont pas strictement liées aux développements des actions de formation continue. Celles-ci se situent dans une perspective d'anticipation de l'organisation à venir sans forcément modifier à court terme les positions individuelles des salariés. |
| Document Céreq : | Oui |
Documents numériques (1)
 FEM342.pdf Adobe Acrobat PDF |
