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| Titre : | Situations de travail et formation des emplois-jeunes : vers une nouvelle professionnalité. (2000) |
| Auteurs : | Patricia Champy-Remoussenard ; Pierre-André Dupuis ; Pierre Higelé |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Formation emploi (n° 70, avril juin 2000) |
| Article en page(s) : | pp. 53-63 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ EMPLOI JEUNE ; PROFESSIONNALISATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; ETUDE DE CAS ; FRANCE |
| Résumé : |
La formation est au centre des questions de la professionnalisation et de la pérennisation des emplois-jeunes. La professionnalisation des emplois-jeunes est un processus en construction qui reste largement à baliser. La multiplicité des tâches effectuées va bien au-delà de la diversité des intitulés des emplois. La reconnaissance des compétences mises en oeuvre et développées est beaucoup moins assurée que l'utilité sociale de ces activités. Aussi les jeunes demandent parfois des formations ponctuelles permettant leur prise de fonctions. Quelques-uns visent des formations longues liées à un projet professionnel. De leur côté, les employeurs sont généralement favorables à la formation, mais ils attendent le plus souvent les demandes des jeunes pour réagir. Quelques employeurs proposent des formations dès l'embauche pour la prise de poste, d'autres des formations plus larges en cours de route. Dans tous les cas, la pérennisation de l'individu et/ou de l'emploi préoccupe l'ensemble des acteurs. Parfois, le jeune doit montrer l'utilité de son activité et lui trouver un financement. A l'autre extrême, le jeune ne compte pas rester dans un emploi qui ne sera peut-être pas prolongé. Pour tous, la reconnaissance et la validation des acquis professionnels sont à l'ordre du jour. Ces premiers résultats sont établis à partir d'une trentaine d'entretiens réalisés en Lorraine, auprès de jeunes embauchés par des communes ou des associations.
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| Document Céreq : | Oui |
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