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| Titre : | Las "licencias profesionales". Los estrechos caminos de la profesionalización en la universidad (2005) |
| Auteurs : | Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; PIETTE |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Calificaciones y empleo (n° 42, 2005) |
| Article en page(s) : | 4 p. |
| Langues: | Espagnol |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ LICENCE PROFESSIONNELLE ; NIVEAU I-II ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCEAffiliation Céreq Céreq - DFC |
| Résumé : | Creada en 1999 la “licencia profesionalâ€* es la última etapa de un proceso que apunta a desarrollar la oferta de formación profesionalizante dentro de la universidad. Se basa en tres grandes principios: “la innovación pedagógica, la mixidad de públicos y la asociación con los medios profesionalesâ€. Principios que tienen algunas difi cultades para llegar a los hechos. En su gran mayorÃa, en efecto, las licencias profesionales se implementan por iniciativa de los docentes, los representantes del mundo profesional a menudo juegan un papel secundario y reciben esencialmente estudiantes tituales de un Diploma Universitario de TecnologÃa (DUT) o de un Brevet de Técnico Superior (BTS). Si la creación de la licencia profesional no siempre tuvo los efectos esperados, permitió sin embargo introducir nuevos marcos de aplicación de las formaciones profesionales, especialmente en las UFR (unidades de formación e investigación). |
| Document Céreq : | Oui |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/las-licencias-profesionales-los-estrechos-caminos-de-la-profesionalizacion-en-la-universidad |
Documents numériques (1)
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