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Annette Jobert ; Catherine Marry ; David Norman Ashton ; Lucie Tanguy ; Luciano Benadusi ; Paolo Botta ; Paolo Calza bini ; Vittorio Capecchi ; Lynne Chisholm ; Ingrid Drexel ; Margit Frackmann ; Marinella Giovine ; R. Heinz walter ; Beate Krais ; David Marsden ; Saul Meghnagi ; Ulrike Nagel ; David Raffe ; Helen Rainbird ; Klaus Schömann | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1995Pour mesurer l'importance des recherches sur la relation entre l'éducation et le travail en Europe, un colloque a été organisé en 1994, à l'initiative du ministère français de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Les communications prése[...]
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Marie Duru-Bellat ; Bernard Charlot, Éditeur scientifique ; L. Saisi ; L. Bourquelot ; J.-L. Derouet ; Agnès van Zanten ; F. Cardi ; E. Burguiere ; C. Kohn r. ; C. Mathey-Pierre ; M. Proux ; J.-P. Jarousse ; M.-T. Rapiau ; J. Plantier ; A. Chambon | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1994Le paysage éducatif change, au même titre que l'économie ou la société. Au début des années 80 les politiques d'éducation et de formation, comme d'autres, se territorialisent. Des dispositifs nouveaux apparaissent : ZEP, bassins de formation, an[...]
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Francis Imbert | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1989Rousseau dans l'"Emile", a établi une pédagogie que l'auteur qualifie de "pédagogie pour temps de crise ; pour un temps où les valeurs établies n'apparaissent plus aller de soi". La crise des valeurs que nous connaissons aujourd'hui nécessiterai[...]
