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Titre : | Atouts et faiblesses de l'évaluation de l'action publique régionale de formation. Evaluation partenariale et gouvernance territoriale. |
fait partie de : | |
Auteurs : | Thierry Berthet ; Antoine Richard ; CEREQ (2001; ISSY-LES-MOULINEAUX) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Bordeaux (2001; ISSY-LES-MOULINEAUX) ; SOCIETE FRANCAISE DE L'EVALUATION (2001; ISSY-LES-MOULINEAUX) |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Issy-les-Moulineaux : Société française de l'évaluation, 2001 |
Format : | 18 p. |
Langues: | Français |
Catégories : |
Thésaurus CEREQ POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DECENTRALISATION ; ETAT ; COLLOQUE ; STATISTIQUE ; EVALUATION ; FRANCE |
Résumé : | L'évaluation de l'action publique régionale de formation, bien qu'encore peu développée et relativement récente dans l'histoire de l'évaluation des politiques en France, est porteuse de réflexions et de questions nouvelles relatives aux fonctions et aux méthodes de l'évaluation de l'action publique. La présente contribution est un essai de mise à plat de ces nouvelles questions autour de trois registres distincts : le premier concerne la relation entre l'évolution de l'action publique dans les domaines de l'éducation et de la formation professionnelle, et la construction des évaluations des politiques concernées. Le deuxième registre relève du domaine des méthodes et des outils de l'évaluation des politiques territoriales. Deux questions se posent : le développement du partenariat dans la conduite des politiques territoriales l'évaluation et la démarche d'évaluation au niveau territorial. Le troisième registre correspond à des interrogations sur la fonction de l'évaluation dans le processus de transformation de la conduite de l'action publique. (résumé d'auteur) |
Document Céreq : | Non |
Exemplaires (2)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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34010 -1 | E-119-02(1) | Etude | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |
1018014 | O-64-03(1) | Etude | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |