Calmand, Julien. La professionnalisation du doctorat : vers une segmentation de la formation doctorale et des parcours des docteurs ?. Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté , 2020. 424 p

Fliche, Françoise; Forest, Frédéric; Cachard, Pierre-Yves; Fléges, Amaury; Jellab, Aziz; Lugnier, Michel; France. Igesr - Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, . L’organisation de la première année des formations supérieures : accueil et réussite des étudiants, transition et construction des parcours, dispositifs d’accompagnement, profil des enseignants. Paris : IGESR , 2023. 93 p

Ghouati, Ahmed. Modèles universitaires et professionnalisation des formations supérieures. Le cas de l’université Clermont Auvergne in Carrefours de l'éducation, n° 57 (2024/1). pp. 247-262

Lechaux, Patrick. Entre professionnalisation de l’Université et universitarisation des écoles professionnelles, « faire sa transition » pour les écoles sociales : du savoir comme phare à la lampe de poche du professionnel enquêteur in Pensée plurielle, n° 56 (2022/2). pp. 9-21

Salaün, Patrick. Formation universitaire au défi de la construction de l'identité professionnelle des masseurs kinésithérapeutes. , 2023. 326 p

Pichon, Matthieu; Leininger-Frézal, Caroline; Douay, Nicolas. La « professionnalisation » des formations en géographie : spécificité disciplinaire ? in Carnets de géographes, n° 10 (2017). mis en ligne le 30 septembre 2017

Kennel, Sophie; Caublot, Morgane. Quels besoins de formation des professionnels de l’enseignement supérieur pour développer l’activité d’accompagnement de l’étudiant ? in Carrefours de l'éducation, n° 56 (2023/2). pp. 39-57

Bonnard, Claire. The Vocational Drift of French Higher Education and the Employability of Graduates in Siivonen Päivi Rethinking Graduate Employability in Context. Hampshire : Palgrave Macmillan , 2023. pp. 181-197

Triby, Emmanuel; Patroucheva, Marina. La mobilité transnationale étudiante, un révélateur des résistance à la professionnalisation de l'université in Journal of international Mobility, n° 2 (2014). pp. 61-78

Velly, Charlotte; Pentecouteau, Hugues. Pratiques de l’auto-organisation régulatrice et adaptation de l’accompagnement in Phronesis, vol. 11, n° 1-2 (2022/1-2). pp. 139-161

Lechaux, Patrick. Vers une nouvelle forme universitaire de professionnalisation en intervention sociale : quels leviers de professionnalisation pour quelles figures de professionnalité ? in Phronesis, vol. 12, n° 1 (2023/1). pp. 25-44

Yon, Karel. Des syndicalistes aux « professionnels des relations professionnelles » ? in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 248 (2023/3). pp. 62-85

Tralongo, Stéphanie. Les instituts universitaires de technologie : des spécificités originelles aux transformations récentes in Diversité, n° 202, vol. 1 (2023). mis en ligne le 10 mai 2023

Gaudin, Cyrille; Clavel, Anna; Heurtebize, Sylvia; Belin, Nathalie. Une démarche originale de professionnalisation des ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur in Diversité, n° 202, vol. 1 (2023). mis en ligne le 16 mai 2023

Millet, Mathias. L’enseignement supérieur divise : généralisation des études, différenciation des jeunesses in Diversité, n° 202, vol. 1 (2023). mis en ligne le 08 mai 2023

Sarfati, François. Les politiques de l’enseignement supérieur entre segmentation, privatisation et professionnalisation in Questions d'orientation, vol. 102, n° 4 (décembre 2022). pp. 37-46

Lethielleux, Laëtitia; Collectif Riuess, . Le Réseau interuniversitaire de l’économie sociale et solidaire : coopérer pour la formation et la recherche in Education permanente, n° 233 (2022/4). pp. 21-30

Carcassonne, Marie; Servel, Laurence. Approche socio-historique de la filière Miage et effets de l’alternance sur l’enseignement des SHS in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 38-3 (automne 2022). mis en ligne le 26 décembre 2022

Bernardeau-Moreau, Denis; Campillo, Philippe; Caballero-Julia, Daniel. L’apprenti à l’université dans une logique de construction d’un ethos professionnel. Enquête sur des étudiants apprentis et stagiaires de masters en management du sport in Recherche et formation, n° 96 (2021/1). pp. 9-22

Bomda, Joseph; Fozing, Innocent; Mgbwa, Vandelin. Pertinence des reformes LMD au Cameroun : analyses des qualités personnelles et professionnelles des diplômés employés dans les entreprises formelles in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 64 (2022). mis en ligne le 29 juillet 2022

Merini, Corinne. Le partenariat éducatif en France : à la croisée des chemins entre « ajustements » et « possibles » in Cahiers de la recherche en éducation, Vol. 5, n° 1 (1998). pp. 67–92

Testi, Julie. La reconnaissance pédagogique des engagements bénévoles et militants : étude d’une politique universitaire qui fait long feu. Nanterre : Université de Paris X - Nanterre , 2021. 586 p

Ben Abid-Zarrouk, Sandoss; Nal, Emmanuel. Les compétences interculturelles et la coopération internationale in Savoirs, n° 59 (2022/2). pp. 53-71

Jeannin, Loïse; Serres, Guillaume; Roblès, Carine; Tichit, Ariane; Hamon, Laurence. Innovation pédagogique à l’université et effets de transformation sur les enseignants in Recherches en éducation, n° 47 (2022). mis en ligne le 01 mars 2022

Mohib, Najoua; Magot, Claude-Alexandre; Plateau, Jean-François. Professionnalisation des doctorants : résultats d’une étude sur le devenir des docteurs en sciences de l’éducation et de la formation in Savoirs, n° 58 (2022/1). pp. 31-45

Couronné, Julie; Dupuy, Camille; Sarfati, François; Simha, Jules. Entré·es dans la matrice. La professionnalisation des études au prisme des activités extra-universitaires in Formation emploi, n° 156 (2021/4). pp. 95-114

Pollet, Marie-Christine; Romainville, Marc. Actualités de la pédagogie universitaire in Spirale - Revue de recherches en éducation, n° 69 (2022/1). pp. 3-230

Crespy, Cécile; Lemistre, Philippe. La professionnalisation dans l'enseignement supérieur : formes et effets variés in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). 220 p

Collard Fortin, Ugo; Gagné, Andréanne; Coulombe, Sandra; Cody, Nadia; Rajotte, Thomas; Doucet, Manon. Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement in Revue hybride de l'éducation, Vol. 5, n° 2 (hiver 2022). pp. 106-126

Claude, Marie-Sylvie. La classe inversée : activité des enseignants, activité des apprenants. Dossier in Recherches en éducation, n° 46 (2022). mis en ligne le 01 janvier 2022

Montlibert, Christian de. Les transformations de l’enseignement supérieur ou comment créer une entreprise in Regards Sociologiques, n° 56 (2020). pp. 11-33

Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation, CIDEF 2018; CREAD - Centre de recherche sur l'éducation les apprentissages et la didactique, ; CREN - Centre de Recherche en Éducation de Nantes, . Actes de la 4e édition du Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation. Rennes : CREAD , 2018. 717 p

Marty, Olivier. Une expérience de "Mooc professionnel" in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 60 (2021). mis en ligne le 30 juin 2021

Kavka, Josef. L'exigence de professionnalisation à l'Université. Emergence, réceptions et effets en France et en République Tchèque. Strasbourg : Université de Strasbourg , 2021. 551 p

Béduwé, Catherine; Croity-Belz, Sandrine; Soldano, Catherine. Professionnalisation et employabilité : deux logiques pour penser l’insertion professionnelle des étudiant.e.s in Mondes sociaux, mis en ligne le 22/03/2021 (février 2021). mis en ligne le 12 février 2021

Ménard, Boris; Klipfel, Justine; Bonnevialle, Lionel; Pierrot, Ruben. La licence générale STAPS, un diplôme professionnalisant in Note d'information du SIES, n° 21.02 (mars 2021). 9 p

Bonnard, Claire. What employability for higher education students ? in Journal of Education and Work, Vol 33, issue 5-6 (2020). pp. 425-445

Piozin, Eric; Kretchner, Astrid; Picaronny, Claudine; Rey, Olivier. La mission d'insertion professionnelle de l'université. Paris : IGESR , 2020. 106 p (Rapport; 2020-101)

Bene, Julie; Vourc'h, Ronan. Les stages dans l'enseignement supérieur : un espace ségregué in Groupe de travail sur l'enseignement supérieur GTES Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics. Marseille : Céreq , 2021. pp. 72-79 (Céreq Essentiels; 3)

Journées du Longitudinal, ; Chajia, Mouloud; Glaymann, Dominique; Quenson, Emmanuel. Les modalités de sélection pour accéder aux formations universitaires en apprentissage in Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Sélections, du système éducatif au marché du travail. Marseille : Céreq , 2021. pp. 559-571 (Céreq Echanges; 16)

Journées du Longitudinal, ; Jacques, Marie-Hélène. Formes de reconnaissance en stage de fin d’études et sélection vers l’emploi chez les jeunes diplômés de master professionnel in Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Sélections, du système éducatif au marché du travail. Marseille : Céreq , 2021. pp. 243-252 (Céreq Echanges; 16)

Calmand, Julien; Giret, Jean-François. Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020). mis en ligne le 31 décembre 2020

Pierrel, Arnaud. Des amphis d'apprentis. Genèses, structurations et composition sociale des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur. Poitiers : Université de Poitiers , 2020. 593 p

Perez-Roux, Thérèse; Maleyrot, Éric. Processus de mise en œuvre de la réforme des études en masso-kinésithérapie par une équipe de direction in Recherches en éducation, n° 42 (novembre 2020). pp. 13-26

Bergeron, Geneviève; Marchand, Sonia. Soutenir l’apprentissage d’étudiants ayant un trouble d’apprentissage au collégial in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 18, n° 1 (2015). pp. 1–27

Thiebaud, Marc. Formations à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences. Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 15 (juin 2019). 154 p

Frances, Jean. Former des producteurs de savoir : les réformes du doctorat à l'ère de l'économie de la connaissance. Paris : EHESS , 2013. 484 p

Godfrin, Cédric; Sylin, Michel. La méthodologie de l’alternance comme analyseur des spectres de l’enseignement universitaire en Fédération Wallonie-Bruxelles in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 51/1 (2020). pp. 143-161

Stoessel-Ritz, Josiane; Blanc, Maurice. Comment former à l’économie sociale et solidaire ?. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2020. 353 p (Économie, gestion et société)

Couronné, Julie; Dupuy, Camille; Sarfati, François; Simha, Jules. S’engager pour trouver un emploi ? in Injep analyses & synthèses, n° 34 (mai 2020). 4 p

Braccini, Vivien; Garnier, Franck; Durat, Laurence. La professionnalisation des formateurs dans le cas d’un métier en devenir, celui d’ostéopathe in Formation emploi, n° 149 (2020/1). pp. 87-111

Marty, Olivier; Wittorski, Richard. Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe in Savoirs, n° 51 (2019/3). pp. 97-112

Béduwé, Catherine; Danner, Magali; Giret, Jean-François. L’évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l’aune de leurs résultats d’insertion in RFLA - Revue française de linguistique appliquée, Vol. XXIV, n° 1 (2019/1). pp. 67-80

Béduwé, Catherine. La professionnalité et l’employabilité des étudiants. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2019. 56 p

Calmand, Julien. La professionnalisation de l’enseignement supérieur et du doctorat, quels effets sur les parcours scolaires et les perspectives professionnelles des docteurs ? in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 105-118 (Céreq Echanges; 11)

Bene, Julie. Le rapport au travail au regard du parcours dans l’enseignement supérieur in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 67-80 (Céreq Echanges; 11)

Calmand, Julien; Lemistre, Philippe. Introduction générale – Rôles des parcours d’études sur l’insertion professionnelle in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 23-27 (Céreq Echanges; 11)

Béduwé, Catherine. Préface – La valeur professionnelle des parcours de formation in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 5-21 (Céreq Echanges; 11)

Safourcade, Sandra. Ressources mobilisées en formation d'ingénieurs et dimension agentive de l'apprentissage et de la professionnalisation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 17 (décembre 2017). 11 p.

Terral, Philippe. Les universités françaises transformées par les réformes in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 18 (2019). pp. 213-235

Fusulier, Bernard; Gurnet, Nathan; Dubois-Shaik, Farah. Etre jeunes chercheur∙e∙s aujourd'hui in Emulations, n° 21 (2017). 132 p

Barthout, Micheline; Fayolle, Paul; Tobaty, Annie. Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation in Administration et éducation, n° 161 (mars 2019). pp. 3-121

Calmand, Julien. La professionnalisation du doctorat et des docteurs in Ghouati Ahmed Professionnalisation des formations. Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal , 2019. pp. 91-114 (Management durable)

Ghouati, Ahmed; Colloque "Professionnalisation des formations, employabilité et insertion des diplômés", . Professionnalisation des formations. Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal , 2019. 238 p. (Management durable)

Guérin, Francis; Zannad, Hédia. Que signifie professionnaliser ? École de commerce versus école d’ingénieurs‪ in Formation emploi, n° 145 (2019/1). pp. 29-51

La fabrique des programmes d'enseignement dans le supérieur. Dossier in Revue d'anthropologie des connaissances, Vol. 13, n° 1 (2019/1). pp. 1-277

Dalle, Rodolphe; Germinet, François. Concertation sur la professionnalisation du 1er cycle post-bac. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2019. 39 p

Guillaumin, Catherine; Pesce, Sébastien; Renier, Samuel; Rusch, Emmanuel. De l'abandon à l'engagement en formation. Tours : Presses Universitaires François-Rabelais , 2018. 294 p

Escalié, Guillaume; Legrain, Pascal; Lafont, Lucile. L’apprentissage coopératif en « groupe d’experts » et la professionnalisation des futurs enseignants in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 161-176

Béduwé, Catherine; Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse. La professionnalisation peut-elle ignorer l'adéquation formation emploi ? in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 101-126 (Céreq Echanges; 8)

Labbé, Sabrina; Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse. Le lien professionnalisation-employabilité au prisme des sciences de l’éducation in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 87-99 (Céreq Echanges; 8)

Saint-Martin, Corinne; Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse. Regard sur l’employabilité à partir d’une analyse des parcours de professionnalisation d’étudiants-es en formation dans les métiers du social in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 55-85 (Céreq Echanges; 8)

Soldano, Catherine; Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse. Employabilité et professionnalisation des diplômés du supérieur à l’heure européenne in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 9-28 (Céreq Echanges; 8)

Béduwé, Catherine; Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse; Soldano, Catherine; Croity-Belz, Sandrine. La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. 130 p. (Céreq Echanges; 8)

Glaymann, Dominique. La socialisation et la construction identitaire à l’épreuve des situations vécues en stage in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Dispositifs de professionnalisation à l’université : quels effets à l’insertion, et pour quel.le.s étudiant.e.s ? in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 2 (juin 2018). pp. 243-269

Demeuse, Marc; Colloque de l’ADMEE-Europe, ; Milmeister, Marianne; Weis, Christiane. L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines. Luxembourg : Université du Luxembourg , 2018. 593 p.

Blandin, Bernard; Badets, Alexandra; Serreau, Yann. Articulation recherche-formation : le cas de la recherche sur les formations d’ingénieurs du CESI in Savoirs, n° 47 (2018/2). pp. 41-67

Lemaître, Denis. Formation et professionnalisation des ingénieurs en France in Savoirs, n° 47 (2018/2). pp. 11-39

Le Nir, Michel; Seguy, Jean-Yves. Ouvrir l’université sur le monde économique et instaurer une orientation rationnelle in Carrefours de l'éducation, n° 45 (2018/1). pp. 115-127

Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 125-131 (Céreq Essentiels; 1)

Couston, Alexandra; Pignatel, Isabelle. L’adéquation de la formation doctorale en France aux besoins de l’entreprise in Revue des sciences de gestion, n° 287-288 (2017/5-6). pp. 23-30

Bournel-Bosson, Maryse; Henry, Muriel. L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires in Revue française de pédagogie, n° 196 (2016/3). pp. 117-128

Tralongo, Stéphanie. Entre cadrage institutionnel et bricolages individuels. Devenir ou pas animateur de module « Projet Personnel et Professionnel » en IUT in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018). pp. 177-198

Rose, José. La professionnalisation des formations supérieures in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018). pp. 59-70

Tralongo, Stéphanie. Ce qui fait et ceux qui font la professionnalisation en IUT in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018). pp. 37-57

Lemistre, Philippe; Mora, Virginie. Universités : la professionnalisation dans tous ses états in Mondes sociaux, mis en ligne le 16/10/2017 (octobre 2017). mis en ligne le 16 novembre 2017

Bedin, Véronique. Université et formation à la recherche. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 34 (2015). pp. 7-119

Saint-Jean, Michèle; Isus Barado, Sofia; Paris Manas, Georgina; Mace, Armelle. La recherche-intervention comme accompagnement du changement in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 31 (2014). pp. 31-48

Bonafe-Schmitt, Jean-Pierre. Les enjeux de la formation à la médiation in Négociations, n° 28 (2017/2). pp. 201-219

Carpentier, Vincent. Postface. Logiques d’expansion de l’enseignement supérieur, modèle de financement et professionnalisation in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 185-202

Doray, Pierre; Manifet, Christelle. La professionnalisation des universités par la formation continue des adultes in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 139-163

Beaupère, Nathalie; Collet, Xavier; Issehnane, Sabina. L’alternance à l’université, quel effet propre sur l’insertion ? in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 79-97

Béduwé, Catherine; Mora, Virginie. De la professionnalité des étudiants à leur employabilité, n’y a-t-il qu’un pas ? in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 59-77

Iori, Ruggero. Entre universitarisation et « professionnalisation » : la formation des assistant-e-s de service social, en France et en Italie in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 39-58

Kavka, Josef. Comment la professionnalisation à l’université s’articule aux initiatives européennes et internationales in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 19-38

Crespy, Cécile; Lemistre, Philippe. Introduction : Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : des attendus institutionnels à leur mise en œuvre in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017). pp. 7-17

Derycke, Alain. Le chercheur-enseignant en professionnel face au numérique : pris entre pédagogisme et managérialisme ? in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 12 (2015). mis en ligne le 18 décembre 2015

Jaillet, Alain; Depover, Christian. Professionnaliser à distance des enseignants, une utopie moderne ? in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 12 (2015). mis en ligne le 16 décembre 2015

Charlier, Bernadette. Professionnalisation et développement professionnel des enseignants universitaires : une question d’actualité in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 12 (2015). mis en ligne le 14 mars 2016

Karsenti, Thierry; Grégoire, Pascal. Professionnalisation et développement professionnel des enseignants dans un contexte d’intégration des TICE : le cas du Québec in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 11 (2015). mis en ligne le 19 octobre 2015

Pinto, Vanessa. La « réussite pour tous » passe-t-elle par la « professionnalisation » de l'enseignement supérieur ? in Savoir/Agir, n° 29 (2014/3). pp. 67-73

Beaupère, Nathalie; Blanchard, Marianne; Gojard, Loïc; Lemistre, Philippe; Ménard, Boris; Trindade, Angélica. Compétences acquises et requises des diplômes de bac+5 in Lemistre Philippe Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. pp. 91-117 (Céreq Echanges; 3)

Gautier, Cécile. Professionnalisation et poursuite d’études in Lemistre Philippe Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. pp. 79-90 (Céreq Echanges; 3)

Béduwé, Catherine; Mora, Virginie. Comment se professionnalisent les étudiants ? in Lemistre Philippe Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. pp. 59-78 (Céreq Echanges; 3)

Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Accompagner les étudiants dans leur professionnalisation : le rôle de l’université in Lemistre Philippe Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. pp. 37-57 (Céreq Echanges; 3)

Brézault, Manon. La mobilité internationale, vecteur de professionnalisation du parcours des étudiants ? in Lemistre Philippe Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. pp. 15-35 (Céreq Echanges; 3)

Lemistre, Philippe; Mora, Virginie. Introduction générale. Professionnalisation des publics et des parcours à l’université de quoi s’agit - il ? in Lemistre Philippe Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. pp. 5-11 (Céreq Echanges; 3)

Calmand, Julien; Giret, Jean-François; Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Los jóvenes con un diploma de nivel bachillerato + 5 años ¿se consideran incompetentes para ocupar sus puestos? in Calificaciones y empleo, n° 95 (décembre 2016). 4 p.

Peraya, Daniel. Professionnalisation et développement professionnel des enseignants universitaires : une question d’actualité in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 10 (2015). mis en ligne le 20 février 2016

Calmand, Julien. Les enquêtes sur le devenir professionnel des docteurs, état des lieux et usages in Jaoul-Grammare Magali Étudier le devenir professionnel des docteurs. Marseille : Céreq , 2016. pp. 9-32 (Céreq Echanges; 2)

Lemistre, Philippe; Mora, Virginie. Professionnalisation des publics et des parcours à l'université.. Marseille : Céreq , 2016. 165 p. (Céreq Echanges; 3)

Jaoul-Grammare, Magali; Macaire, Simon. Étudier le devenir professionnel des docteurs. Marseille : Céreq , 2016. 91 p. (Céreq Echanges; 2)

Lemistre, Philippe. La professionnalisation des formations initiales in Revue française de pédagogie, n° 192 (2015/3). pp. 61-72

Navarro-Cendejas, José; Planas Coll, Jordi. Quelle influence du travail en cours d’études sur l’insertion professionnelle de diplômés universitaires catalans ? in Formation emploi, n° 134 (avril-juin 2016). pp. 47-65

Wittorski, Richard. La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre , 2016. 306 p. (La professionnalisation, entre travail et formation)

Benoist, Pierre. Une histoire des Instituts Universitaires de Technologie (IUT). Paris : Classiques Garnier , 2016. 208 p. (Histoire des techniques; 6)

Chatterton, Peter; Rebbeck, Geoff. Technology for Employability. Bristol (Royaume-Uni) : JISC , 2016. 192 p.

Beaupère, Nathalie; Urasadettan, Jennifer; Pinte, Gilles; Podevin, Gérard. Etude sur l'accompagnement VAE en Bretagne. Rennes : Céreq-Centre associé.Rennes , 2015. 121 p

Dormoy-Rajramanan, Christelle. L’ouverture de l’Université vers le monde extérieur autour de 1968 in Formation emploi, n° 132 (octobre-décembre 2015). pp. 15-32

Calmand, Julien; Giret, Jean-François; Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Do young graduates with professional and vocational master’s degrees regard themselves as competent to hold their jobs? in Training and employment, n° 118 (July-August 2015). 4 p.

Benhenda, Asma; Dufour, Camille. Massification de l’enseignement supérieur et évolutions de la carte universitaire en Ile-de-France in Regards croisés sur l'économie, n° 16 (2015/1). pp. 93-104

Calmand, Julien. L'insertion à trois ans des docteurs diplômés en 2010. Marseille : Céreq , 2015. 109 p. (Net.Doc; 144)

Borras, Isabelle; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, . Professionnalisation et accès des adultes à l’université in Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) Alternance et professionnalisation. Marseille : Céreq , 2015. pp. 347-358 (Relief. Ã‰changes du Céreq; 50)

Calmand, Julien; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, . Professionnalisation du doctorat, conditions de thèse et trajectoires professionnelles in Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) Alternance et professionnalisation. Marseille : Céreq , 2015. pp. 345-346 (Relief. Ã‰changes du Céreq; 50)

Glaymann, Dominique; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, . Quelles relations entre stages et professionnalisation des formations universitaires ? in Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) Alternance et professionnalisation. Marseille : Céreq , 2015. pp. 335-344 (Relief. Ã‰changes du Céreq; 50)

Calmand, Julien; Giret, Jean-François; Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Compétences acquises et requises des diplômés de bac+5. Marseille : Céreq , 2015. 62 p. (Net.Doc; 142)

Aparicio, Miriam; Cros, Françoise. Le Doctorat et son avenir incertain. Trajectoires et identités. Paris : L'Harmattan , 2015. 172 p. (Éducations et sociétés)

Viaud, Marie-Laure. Les innovateurs silencieux. Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble , 2015. 304 p (Regards sur l'éducation)

Béduwé, Catherine; Lemistre, Philippe; Journées du Réseau Évaluation, Formation, Emploi (EFE), . Quelle(s) évaluation(s) pour quelle(s) professionnalisation(s) à l'université. Marseille : Céreq , 2015. 149 p (Net.Doc; 131)

Roby, Catherine; Albero, Brigitte. Formation des ingénieurs et SHS in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 10 (décembre 2013). pp. 143-160

Albero, Brigitte; Guérin, Jérôme. Approches de l'activité et sciences de l'éducation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 11 (juin 2014). pp. 5-141

Lavielle-Gutnik, Nathalie; Négroni, Catherine; Sorel, Maryvonne. Professionnalisation et nouvelles formes de professionnalités des formateurs d'adultes in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 9 (juin 2013). 160 p.

Doray, Pierre; Tremblay, Emilie; Groleau, Amélie. Quelle professionnalisation dans les universités québécoises ? in Formation emploi, n° 129 (janvier-mars 2015). pp. 47-64

Chevaillier, Thierry; Musselin, Christine. Réformes d'hier et réformes d'aujourd'hui. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2014. 230 p. (Des Sociétés)

Kergoat, Prisca; Lemistre, Philippe. Professionnalisation de l'enseignement supérieur et sélection des publics in Economies et sociétés, tome XLVIII, n° 9 (septembre 2014). pp. 1405-1438

Colloque du RESUP, ; Soldano, Catherine; Gayraud, Laure. Gouverner la mission d’insertion professionnelle des étudiants. , 2014. 19 p

Sarfati, François. L’alternance au risque de la sur-sélectivité in Revue française de socio-économie, n° 14 (2014/2). pp. 71-92

Claude, Bertrand; France. Ministère de l'éducation de l'enseignement supérieur et de la recherche, . Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur. Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche , 2014. 38 p.

Charles, Nicolas. Quand la formation ne suffit pas : la préparation des étudiants à l’emploi en Angleterre, en France et en Suède in Sociologie du travail, vol. 56, n° 3 (juillet-septembre 2014). pp. 320–341

Les discours sur l'enseignement supérieur et la recherche in Mots. Les langages du politique, n°102 (2013/2). pp. 7-120

Lafont, Pascal. Institutionnalisation et internationalisation des dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience, vecteur de renouvellement des relations entre univers de formation et de travail ? Tome 2.. Paris : Publibook , 2014. 344 p. (Sciences humaines & sociales. Sciences sociales)

Boissart, Marielle. Le mémoire en formation infirmière en France : exemple d’un dispositif à visée socioconstructiviste in Recherches en éducation, n° 19 (juin 2014). pp. 147-163

Henry, Muriel; Bournel-Bosson, Maryse. La professionnalisation dans l’enseignement universitaire : un processus dialogique ? in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 30-2 (printemps 2014). mis en ligne le 10 mai 2014

Maubant, Philippe; Triby, Emmanuel; Denoux, Souâd. Le stage en formation, tendances et résistances in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 35 (2014). mis en ligne le mardi 1er avril 2014

Quenet, Paul; Rouanet, Jean-Claude. Les entreprises et l'école in Administration et éducation, n° 141 (mars 2014/1). pp. 5-128

Gachassin, Bruno; Labbé, Sabrina; Mias, Christine. Les étudiants face à la professionnalisation à l’université in Recherche et formation, n° 73 (2013). pp. 37-56

Roquet, Pascal; Wittorski, Richard. La déprofessionnalisation in Recherche et formation, n° 72 (2013). pp. 9-116

Gilson, Adeline. La mise à l'épreuve de l'apprentissage. Les jeunes générations face à l'impératif de professionnalisation. Paris : Confédération française de l'encadrement-CGC (CFE-CGC) , 2013. 96 p

Cordoba, Pedro. L'imbroglio des Espé, chronique d'un désastre annoncé in Questions d'orientation, vol. 76, n° 3 (septembre 2013). pp. 27-33

Bedin, Véronique; Jorro, Anne. L'évaluation-conseil en éducation et formation in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 18 (2007). 140 p.

Aït-Aoudia, Myriam; Vanneuville, Rachel; Israël, Liora. Les enjeux contemporains de la formation juridique. Dossier in Droit et société, n° 83 (2013/1). pp. 7-116

De Ketele, Jean-Marie; Jouquan, Jean; Parent, Florence. Penser la formation des professionnels de la santé. Bruxelles : De Boeck , 2013. 440 p. (Pédagogies en développement)

Briant, Vincent de; Glaymann, Dominique. Le stage. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2013. 483 p. (Essais)

Maubant, Philippe; Piot, Thierry. Processus de professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Dossier in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 44, n° 2 (2011/2). pp. 7-121

Harfi, Mohamed. L'enseignement professionnel initial dans le supérieur in Note d'analyse, n° 260 (janvier 2012). 4 p.

Gauthier, Julie. L'université française et la fabrique de professionnels : Essai de typologie des formations universitaires. Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille , 2012. 420 p.

Méhaut, Philippe. Three Challenges for the VET systems: The end or the rebirth of Vocational Education ?’, Dans Stolz, S. et Gonon, P. (éd.), Challenges and Reforms in Vocational Education : Aspects of Inclusion and Exclusion / Stolz et Gonon, Studies in Vocational and Continuing Education ; 11, Peter Lang, 2012. Berne : Peter Lang , 2012. pp. 73-93

Jakubowski, Sébastien; Gugenheim, Francis; Convert, Bernard. D'une professionnalisation à l'autre. in Agulhon Catherine La professionnalisation. Paris : L'Harmattan , 2012. pp.16-126 (Savoir et Formation)

Quenson, Emmanuel; Coursaget, Solène. La professionnalisation de l'enseignement supérieur. Toulouse : Octarès , 2012. 207 p. (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Triby, Emmanuel. L'université face à sa désinstitutionalisation in Quenson Emmanuel La professionnalisation de l'enseignement supérieur. Toulouse : Octarès , 2012. pp. 89-104 (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Agulhon, Catherine. La professionnalisation des cursus un tournant dans la conception des savoirs universitaires ? in Quenson Emmanuel La professionnalisation de l'enseignement supérieur. Toulouse : Octarès , 2012. pp. 63-74 (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Maillard, Fabienne. Une promesse intenable in Quenson Emmanuel La professionnalisation de l'enseignement supérieur. Toulouse : Octarès , 2012. pp. 47-60 (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Caillaud, Pascal. Les diplômes universitaires de l'enseignement supérieur in Quenson Emmanuel La professionnalisation de l'enseignement supérieur. Toulouse : Octarès , 2012. pp. 35-46 (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Brémaud, Loïc; Boisclair, Michel. Pédagogie universitaire et partenariat université-entreprise : enjeux, écueils, perspectives in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (printemps 2012).

Pentecouteau, Hugues. L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (printemps 2012).

Maubant, Philippe; Roger, Lucie. Les métiers de l'éducation et de la formation : une professionnalisation en tensions in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (printemps 2012).

Wittorski, Richard. La professionnalisation de l'offre de formation universitaire : quelques spécificités in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (printemps 2012).

Demazière, Didier; Roquet, Pascal; Wittorski, Richard. La professionnalisation mise en objet. Paris : L'Harmattan , 2012. 282 p. (Action & savoir - Série Rencontres)

Giret, Jean-François; Guégnard, Christine; Michot, Claire. The vocationalisation of university programmes in France: its consequences for employability and mobility. in Schomburg Harald Employability and Mobility of Bachelor Graduates in Europe: Key results of the Bologna Process.. Rotterdam : Sense publishers , 2011. pp. 111-128

L'approche par compétences : essais de modélisation dans le master "métiers de l'éducation et de la formation" in Education permanente, n° 188 (septembre 2011).

Le Boterf, Guy. Apprendre et agir et interagir en professionnel compétent et responsable in Education permanente, n° 188 (septembre 2011). pp. 97-111

Combes, Marie-Christine. La professionnalisation des études universitaires in Education permanente, n° 188 (septembre 2011). pp. 25-35

Postiaux, Nadine; Romainville, Marc. Compétences et professionnalisation in Education et formation, e-296 (Décembre 2011).

Tagawa, Chihiro. Qu’entend-on par « professionnalisation » de la formation universitaire? : l’analyse comparative entre la France et le Japon. , 2007. 8 p.

OVE - Observatoire de la vie étudiante, ; Galland, Olivier; Verley, Elise; Vourc'h, Ronan. Les mondes étudiants. Paris : La Documentation française , 2011. 240 p. (Études & recherche)

Lemaître, Denis. Professionnalisation et modèles professionnels dans les grandes écoles françaises in Recherche et formation, n° 66 (2011). pp. 93-106

Paivandi, Saeed. La professionnalisation de l'Université française in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 3 (juin 2011). pp.167-186

Stavrou, Sonia. La "professionnalisation" comme catégorie de réforme à l'Université en France in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 3 (juin 2011). pp. 93-109

Convert, Bernard; Jakubowski, Sébastien. Des DESS aux masters professionnels in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 3 (juin 2011). pp. 77-92

Agulhon, Catherine; Convert, Bernard. La professionnalisation in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 3 (juin 2011). pp. 5-193

Agulhon, Catherine. Les licences professionnelles, une construction locale et éclectique in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 10 (2011). pp. 183-203

Gayraud, Laure; Simon-Zarca, Georgie; Soldano, Catherine. Université : les défis de la professionnalisation. Marseille : Céreq , 2011. 31 p. (NEF - Notes emploi formation; 46)

Terral, Philippe. Les sciences du sport et la question de la professionnalisation in Sciences de la société, n° 77 (mai 2009). pp. 109-121

Paradeise, Catherine. Professions et organisations, la concurence des régulations in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 24 (2010). pp. 53-69

Erlich, Valérie; Verley, Elise. Une relecture sociologique des parcours des étudiants français : entre segmentation et professionnalisation in Education et sociétés, n° 26 (2010/2). pp. 71-88

Marcyan, Yannick. La professionnalisation des diplômes universitaires. Nancy : Université de Nancy II , 2010. 492 p.

Agulhon, Catherine; Convert, Bernard; Gayraud, Laure. La professionnalisation de l’université : levier pour un changement de modèle universitaire ?. Paris : Agence nationale de la recherche (ANR) , 2010. 26 p

Gayraud, Laure; Agulhon, Catherine; Bel, Maïten; Giret, Jean-François; Simon-Zarca, Georgie; Soldano, Catherine. Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ? in La lettre de l'IRES, n° 82 (1er trimestre 2010). pp. 6

Melonio, Thomas; Mezouaghi, Mihoub. Le financement de l’enseignement supérieur en Méditerranée. Paris : AFD , 2010. 203 p

Beauvais, Martine; Demol, Jean-Noël. Accompagnement en éducation et formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 2 (avril 2009). 272 p

Paulin, Jean-François; Thivin, Stéphane. L'étudiant en entreprise. Rueil-Malmaison : Lamy , 2010. 331 p (Axe Droit)

Lemistre, Philippe. Filières professionnelles et générales à l’université - l’impact du parcours sur l’insertion. Marseille : Céreq , 2010. 16 p (Net.Doc. Groupes d'exploitation Génération 2004; 69)

Verdier, Eric. La France a-t-elle changé de régime d'éducation et de formation ? in Formation emploi, n° 76 (octobre décembre 2001). pp. 11-34

Domingo, Pauline. Logiques d'usage des stages sous statut scolaire in Formation emploi, n° 79 (juillet - septembre 2002). pp. 67-81

Vinokur, Annie. Enseignement supérieur : un "changement sans réforme" ? in Formation emploi, n° 79 (juillet - septembre 2002). pp. 19-30

Wittorski, Richard. Professionnaliser la formation : enjeux, modalités, difficultés in Formation emploi, n° 101 (janvier-mars 2008). pp. 105-117

Meylan, Françoise; Pigelet, Jean-Luc; Cossalter, Chantal; Denis, Gisèle; Guillon, Roland; Affichard, Joëlle. Qu'appelle-t-on spécialités de formation ?... in Céreq Bref, n° 4 (septembre-octobre 1983). 8p

Maillard, Dominique; Veneau, Patrick. Les licences professionnelles. Les voies étroites de la professionnalisation à l'université in Céreq Bref, n° 197 (mai 2003). 4 p

Divert, Nicolas. Les enjeux de la présence de professionnels dans l’enseignement supérieur. L’exemple des écoles de mode in Lescure Emmanuel de Les métiers de la formation. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2009. pp. 171-182 (Des Sociétés)

Lescure, Emmanuel de; Frétigné, Cédric. Les métiers de la formation. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2009. 236 p. (Des Sociétés)

Doutaut, Fabienne; Bonnafous, Simone; Filâtre, Daniel; Prévost, Jean-Baptiste; Youssoufou, Baki; Filloque, Jean-Marie; Mazoin, Jean-François; Cadart, Thierry; Thomas, Annie. Universités : autonomie et insertion professionnelle in La revue de la CFDT, n° 95 (janvier-février 2010). pp. 4-52

Gayraud, Laure; Agulhon, Catherine; Bel, Maïten; Giret, Jean-François; Simon-Zarca, Georgie; Soldano, Catherine. Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ?. Marseille : Céreq , 2009. 130 p. (Net.Doc; 59)

Calmand, Julien; Epiphane, Dominique. L'impact des réformes dans l'enseignement supérieur français sur l'égalité des chances à l'accès à l'emploi ?. , 2009. 8 p.