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| Titre : | Réduire l’incertitude des algorithmes : Les effets sociaux du fonctionnement de la plateforme Admission Post-Bac sur l’offre d’orientation scolaire (2022) |
| Auteurs : | Delphine Raccurt |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Questions de communication (n° 40, 2021/2) |
| Article en page(s) : | pp. 71-90 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Organisme Cité APB - Admission post-bacThésaurus CEREQ ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; FRANCE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR |
| Résumé : | La plateforme nationale Admission Post-Bac (APB), ouverte en 2009 pour traiter les vœux post-baccalauréat des lycéens, ne ressemble que très peu aux dispositifs imaginés jusqu’alors : APB ne gère ni l’orientation ni la sélection. Elle instaure un marché universitaire libre et encourage le libre choix dans la formulation des candidatures. Dans cette configuration ouverte, l’algorithme est choisi comme instrument de gouvernance des flux étudiants et de rationalisation de la gestion des candidatures. Rassurant a priori, le fonctionnement algorithmique de la plateforme APB rend incertains les résultats d’admission et encourage l’adoption de comportements stratégiques. L’article interroge la manière dont deux catégories de professionnels de l’orientation (les auteurs d’ouvrages spécialisés et les conseillers d’orientation-psychologues [COP] de l’Éducation nationale) se sont saisies de cette évolution pour porter leur attention professionnelle sur la réduction des incertitudes nées du fonctionnement opaque d’APB. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.26930 |
