Accueil
| Titre : | Les étudiants-tuteurs dans les dispositifs d'ouverture sociale des Grandes Écoles (2008) |
| Auteurs : | Annabelle Allouch |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Spécificités (n° 1, 2008/1) |
| Article en page(s) : | pp. 49-60 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ GRANDE ECOLE ; TUTORAT ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; FRANCE ; ETUDIANT ; IDENTITE SOCIALE |
| Résumé : | Malgré les programmes engageant conjointement les Grandes Écoles et l’Éducation nationale, où des étudiants-tuteurs participent aux suivis d’élèves défavorisés, peut-on imaginer une professionnalisation de ces étudiants des Grandes Écoles ? |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/spec.001.0049 |
