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Résumé :
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Cette étude de la perception de l'espace graphique dans un groupe à bas-niveau de qualification a nécessité une enquête et des tests pour évaluer la compréhension, les savoirs et savoir-faire de base ainsi que la mémoire logique, la concentration, les performances, les comportements psycho-cognitifs et tout particulièrement les problèmes liés à l'acribie (on désigne ainsi la capacité d'exécuter avec soin une tâche). Or les exigences de soin et d'écriture correcte (lettres et chiffres) qui paraissent élémentaires, correspondent à une mise en oeuvre de savoir-faire réel qui n'est pas toujours possible pour les populations à faible niveau de qualification. Cette recherche offre des apports de trois natures : scientifique, méthodologique et pratique. Elle va permettre le développement de nouveaux outils de formation sur la maîtrise de l'espace graphique pour le Centre d'Education permanente de l'Université René Descartes. Les résultats démontrent qu'il existe bien des savoirs graphiques élémentaires et quelles sont leurs limites.
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