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| Titre : | Des histoires vraies de travail en formation initiale ? (2021) |
| Auteurs : | Michaël Huchette |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 228, 2021/3) |
| Article en page(s) : | pp. 99-109 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; METIER DU BTP ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; DIDACTIQUE ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FRANCE |
| Résumé : | Quelles sont les qualités attendues d’une histoire vraie de travail à faire étudier en formation professionnelle initiale, dans le but d’une compréhension du travail ? La question est discutée, partant de l’analyse critique des critères de qualité d’un cas, proposés par Roger Mucchielli en 1968 dans le cadre de la méthode des cas. Cette discussion théorique s’appuie sur un exemple dans le domaine du bâtiment, et mobilise des concepts élaborés dans les champs scientifiques français de la didactique professionnelle et des didactiques des disciplines. |
| Document Céreq : | Non |
