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| Titre : | La formation des adultes : entre accélération et résonance (2019) |
| Auteurs : | Luc Albarello ; Arnaud Salmon |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 220-221, septembre-décembre 2019) |
| Article en page(s) : | pp. 79-88 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATION DES ADULTES ; ETUDE PROSPECTIVE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; BELGIQUE |
| Résumé : | Dans la société accélérée, la formation continuée des adultes s’est fortement développée en remplissant deux fonctions essentielles : répondre aux besoins économiques de la société ; permettre aux personnes qui n’en n’avaient pas eu la possibilité de poursuivre un cycle d’étude. Dans la modernité avancée, ces deux fonctions ont été maintenues, mais une nouvelle dimension s’y est adjointe, celle de l’aspiration à la résonance. C’est à travers ces référents théoriques d’accélération, de modernité et de résonance que la formation des adultes est ici analysée. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/edpe.220.0079 |
