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| Titre : | Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires (2018) |
| Auteurs : | Pascal Roquet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 217, décembre 2018) |
| Article en page(s) : | pp. 33-41 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; ETUDE DE CAS ; KINESITHERAPEUTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SANTE ; FRANCE |
| Résumé : | L’inscription des enjeux temporels dans les activités formatives et les activités professionnelles est de plus en plus vécue par les acteurs sociaux sous des formes de tensions entre des temporalités longues, pérennes, adossées à des formes de construction identitaire reconnue, et des temps courts, nécessitant performativité et réactivité, bousculant ainsi des formes identitaires établies. L’étude de cas des masseurs-kinésithérapeutes illustre la proposition théorique de l’auteur. (Source : revue) |
| Document Céreq : | Non |
