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| Titre : | L'anthropologie comme éducation |
| Auteurs : | Tim Ingold |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018 |
| Collection : | Paideia |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7535-6541-8 |
| Format : | 121 p |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ANTHROPOLOGIE ; EDUCATION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; ENSEIGNANT ; ETUDIANTAuteur Cité DEWEY John |
| Résumé : | L'éducation, c'est bien plus que l'enseignement et l'apprentissage ; l'anthropologie, bien plus qu'étudier la vie des autres personnes. Dans cet ouvrage, Tim Ingold soutient que l'anthropologie, comme l'éducation, constituent des manières d'étudier La vie, et de la mener, avec les autres. Dans ce livre provocateur, il va bien au-delà de l'exploration de l'interface entre les deux disciplines de l'anthropologie et de La recherche en éducation : il pose leur équivalence fondamentale. Ingold prend son inspiration dans l’œuvre de John Dewey, et il présente sa thèse tout au long de quatre chapitres solidaires. L'éducation, affirme-t-il, n'est pas la transmission, d'une génération à une autre, d'une connaissance autorisée. C'est une manière d'être présent et attentif aux choses, d'ouvrir des chemins d'essor et de découverte. Qu'est-ce que cela signifie, quant à la manière dont nous pensons l'étude et l'école, l'enseignement et l'apprentissage, et les libertés qui peuvent s'exemplifier dans ces domaines ? Quelles sont les conséquences de cette manière de penser, pour nos pratiques d'observation et de participation, pour nos manières d'étudier, sur le terrain et à l'école, pour l'art et La science, pour la recherche et l'enseignement, pour l'université ? (4ème de couv.) |
| Document Céreq : | Non |
| En savoir plus : | présentation sur le site de l'éditeur |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1000384 | O-89-18 | Ouvrage | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |
