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| Titre : | Fabriquer / devenir un enseignant du supérieur professionnalisant. Le tutorat en IUT (2017) |
| Auteurs : | Stéphanie Tralongo |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Formation emploi (n° 138, avril-juin 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 165-183 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; TUTORAT ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNANT ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE |
| Résumé : | Comment les enseignants et enseignants-chercheurs en Instituts universitaires de technologie (IUT) apprennent-ils à participer à des activités de professionnalisation des étudiants ? L’exemple choisi est un dispositif de tutorat, qui signifie un suivi régulier et répété d’étudiants en entreprise par les personnels d’enseignement et de recherche. L’enquête monographique met en évidence un processus de socialisation s’appuyant sur des dispositions plus ou moins préalablement constituées dans différents contextes (familiaux, d’études, professionnels), qui contribue à façonner une hétérogénéité dans les pratiques professionnelles et des relations resserrées avec le monde économique. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/formationemploi.5103 |
