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Résumé :
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"Qui a compétence pour parler de la compétence et pour l'évaluer ?" Répondre à cette question nécessite de définir un modèle de la compétence. Pour cela, l'auteur analyse sa construction, sa manifestation et l'imaginaire qui l'entoure. Trois études de cas font ressortir trois dimensions distinctes de ce modèle à travers des "mondes" différents : les compétences professionnelles ouvrières, les compétences professionnelles dans l'administration et les compétences professionnelles dans le travail social. Ces trois mondes sont ensuite analysés dans des situations de confrontation. L'auteur termine sur des perspectives en matière de reconnaissance des compétences au niveau local.
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