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Choisir ses études dans un contexte de réformes, expériences d’une « socialisation à l’individualisation » des bacheliers 2021

Nadia Nakhili | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Quand l’orientation continue : une approche longitudinale mixte des reprises d’études en début de vie active

Nathalie Bosse ; Nadia Nakhili ; Alexie Robert ; Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

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Reprendre les études : une affirmation de soi en tant qu'adulte

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Nadia Nakhili ; Alexie Robert | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2022

Les reprises d’études en début de vie active participent du processus de construction de l’identité sociale et professionnelle. Résultant de choix construits et assumés, elles sont néanmoins porteuses de risques, notamment financiers. Selon les [...]

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La réussite académique à l’université dépend-elle des études supérieures de ses parents ?

Olga Kasatkina ; Laurent Lima ; Nadia Nakhili |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

Les étudiants dont les parents n’ont pas fait d’études supérieures, dits étudiants de première génération, ont-ils les mêmes chances de réussir à l’université que les autres étudiants ? Des travaux internationaux montrent que ce n’est pas le cas[...]

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Orientation après le bac : quand le lycée fait la différence

Nadia Nakhili |

Dans Céreq Bref (n° 271, février 2010)

Pour se projeter dans des études longues ou dans des filières sélectives, la réussite scolaire est nécessaire mais pas toujours suffisante. Selon leur genre ou leur origine sociale, des élèves ayant les mêmes résultats scolaires n'affichent pas [...]

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Comment l'orientation contribue aux inégalités de parcours scolaire en France

Séverine Landrier ; Nadia Nakhili |

Dans Formation emploi (n° 109, janvier-mars 2010)

Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation d[...]

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Quels facteurs influencent les poursuites d’études dans l’enseignement supérieur ?

Magali Jaoul-Grammare ; Nadia Nakhili | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

Quels sont les facteurs qui influencent les décisions de poursuite ou d’arrêt des études aux quatre paliers1 de l’enseignement supérieur ? Quel est le poids de l’origine sociale dans les bifurcations ? De précédents travaux, réalisés à partir de[...]

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Du secondaire au supérieur. Continuités et ruptures dans les conditions de vie des jeunes.

Marie Duru-Bellat, Préfacier, etc. ; Thierry Chevaillier ; Séverine Landrier ; Nadia Nakhili | Paris : La Documentation française | Panorama des savoirs | 2009

L'objet de cette étude est de mettre en évidence - à partir de la littérature existante - l'impact sur les conditions de vie des étudiants du passage de l'enseignement secondaire au supérieur. L'Observatoire national de la vie étudiante souhaite[...]

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Quand les choix d'études sont affectés par le contexte de scolarisation.

Nadia Nakhili |

Dans LES CAHIERS DE L'EDUCATION (décembre 2008)

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Secondaire-Supérieur : les choix d'études dans leur contexte.

Nadia Nakhili |

Dans UNIVERSITEMAG (octobre 2008)

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Les aspirations dans leur contexte : une analyse empirique à l'entrée dans l'enseignement supérieur. Communication au colloque « Ce que l'école fait aux individus », université de Nantes, 16-17 juin 2008.

Université de Nantes (Nantes), Dédicataire ; Nadia Nakhili ; BETA (2008; NANTES) | [s.l.] : s.e | 2008

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Secondaire-Supérieur : enjeux et origines des choix d'études différenciés. Communication au colloque "L'enseignement supérieur et les marchés du travail" du RESUP, Dijon, 19-20 juin 2008.

RESUP - RESEAU D'ETUDE SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR., Dédicataire ; Nadia Nakhili ; BETA (2008; DIJON) | [s.l.] : s.e | 2008

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L'environnement scolaire, quels effets sur les aspirations "individuelles" ? Le cas de l'entrée dans l'enseignement supérieur. Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation.

Nadia Nakhili ; Université de Bourgogne (Dijon) ; FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007

L'objet de cette recherche est d'analyser les différences d'aspirations et de choix d'orientation à l'entrée dans l'enseignement supérieur. Il s'agit plus particulièrement de déterminer dans quelle mesure les choix « individuels », qui ne sont p[...]

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Les représentations des élèves du panel 1995, sept ans après leur entrée en sixième (enquête Jeunes 2002)

Yvette Grelet ; Jean-Paul Caille ; Sophie O'Prey ; Yaël Brinbaum ; Annick Kieffer ; Sévane Ananian ; Alice Bonnaud ; Aurélie Lambertyn ; Marie-Noël Vercambre ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Sylvie Lemaire ; Nadia Nakhili |

Dans Education et formations (n° 72, septembre 2005)

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