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| Titre : | Quelle professionnalisation dans les universités québécoises ? (2015) |
| Auteurs : | Pierre Doray ; Emilie Tremblay ; Amélie Groleau |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Formation emploi (n° 129, janvier-mars 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 47-64 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; UNIVERSITE ; SYSTEME EDUCATIF ; QUEBEC ; CANADA |
| Résumé : | Cet article aborde la question de la professionnalisation des formations dans le champ universitaire québécois. Comment la professionnalisation contribue-t-elle à la construction de l’offre de formation universitaire ? Comment est-elle interprétée et mobilisée dans les dossiers de création et de modification de programmes ? L’examen des cadres intellectuels qui balisent ces processus, puis l’analyse thématique de ces dossiers dans deux universités montrent que l’enjeu de la professionnalisation, bien que présent, reste relatif. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/formationemploi.4359 |
