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| Titre : | Un outil pour analyser les pratiques en formation (2014) |
| Auteurs : | Nicole Mencacci |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 199, juin 2014) |
| Article en page(s) : | pp. 169-179 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ SCIENCE DE L'EDUCATION ; FORMATEUR ; FORMATION DE FORMATEUR ; ENSEIGNANT ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; EVALUATION ; FRANCE |
| Résumé : | Recherche : L’article présente un outil d’analyse des interactions régulatrices en situation problématique, dont l’architecture conceptuelle combine évaluation, ergologie et philosophie de la problématisation. En référence à cet outil, il analyse à titre d’exemple un extrait d’une séquence concrète de formation doctorale en sciences de l’éducation. Enfin, il envisage l’usage de cet artefact médiateur dans la formation de formateurs. (Éducation permanente) |
| Document Céreq : | Non |
