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| Titre : | Décrocheurs, décrochés : Dossier (2012) |
| Auteurs : | Sandrine Benasé-Rebeyrol, dir. ; Julien Servois, dir. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (n° 496, mars-avril 2012) |
| Article en page(s) : | pp. 10-56 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ABANDON DES ETUDES ; JEUNE EN DIFFICULTE ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; PHILOSOPHIE ; SCIENCE SOCIALE ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; POLITIQUE PUBLIQUE ; FRANCE |
| Résumé : |
Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ?
Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour l’éviter ? Quelles actions, quelles initiatives, quels bricolages à l’échelle des établissements et des équipes pour anticiper et gérer les processus de décrochage ? (Cahiers pédagogiques) |
| Document Céreq : | Non |
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