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| Titre : | Choix de l'école et inégalités scolaires : le rôle des ressources culturelles et économiques des parents (2010) |
| Auteurs : | Agnès van Zanten |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Agora débats jeunesses (n° 56, 2010/3) |
| Article en page(s) : | pp. 35-47 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ INEGALITE SOCIALE ; CLASSE SOCIALE ; ACCES A L'EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET SCOLAIRE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE |
| Résumé : | Cet article analyse comment les ressources culturelles et économiques des parents, en jouant un rôle important dans le choix de l’établissement scolaire des enfants, renforcent les inégalités sociales. L’auteure se penche plus particulièrement sur les pratiques éducatives de deux fractions des classes moyennes supérieures, les « technocrates » et les « intellectuels », et constate que, de façon différente, les deux groupes anticipent, mettent en œuvre et accompagnent différents types de choix — résidentiels, d’un établissement privé, d’un autre établissement public — qui leur permettent de maintenir et d’étendre leurs avantages vis-à -vis d’autres groupes sociaux. Ces inégalités s’avèrent d’autant plus difficiles à réduire que les processus qui contribuent à leur création et à leur maintien se déroulent hors du cadre scolaire. (source : Agora) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/agora.056.0035 |
