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| Titre : | Des professionnels du sport, de la culture et de l'animation à l'école : Une place qui reste à construire (1998) |
| Auteurs : | Jean-Paul Cadet ; Jean-Christophe Pétrone |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Céreq Bref (n° 141, avril 1998) |
| Article en page(s) : | 4 p |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ RECRUTEMENT ; EMPLOI DES JEUNES ; COMMUNE ; PROFESSIONNALISATION ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; ECOLE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; FRANCE |
| Résumé : | Depuis 1996, la politique expérimentale d'"aménagement des rythmes scolaires" (ARS) fait entrer au sein de l'école de nouveaux intervenants chargés d'initier les enfants à des activités sportives et culturelles. Ces intervenants, recrutés de façon sélective, sont très motivés et désireux de participer à un projet socio-éducatif novateur. Cependant, le dispositif ARS mis en place ne répond pas à leurs attentes en matière d'emploi. Ils n'ont pas en effet renoncé au modèle "classique" d'emploi : une activité stable et à temps plein. De plus, ils ont du mal à faire reconnaître la valeur éducative de leur action. Ces constats illustrent toutes les difficultés liées à l'émergence de nouvelles formes d'activité dans la sphère publique ou parapublique. |
| Document Céreq : | Oui |
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