Accueil
| Titre : | Contextualising public policy in vocational education and training : the origins of competence-based vocational qualifications policy in the UK. (1998) |
| Auteurs : | Steve Williams ; Peter Raggatt |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Education and Work (vol. 11, n° 3, October 1998) |
| Article en page(s) : | pp. 275-292 |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; CERTIFICATION ; REFORME ; ETUDE HISTORIQUE ; ROYAUME UNI |
| Résumé : | L'ascension du système de National/Scottish vocational qualifications (N/SVQs) est un fait marquant au Royaume-Uni ces dernières années. Cependant les origines de cette réforme ont été peu étudiées. Cet article comble cette lacune. |
