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| Titre : | Discriminations et parcours scolaires des élèves issus de l'immigration : ce que nous ignorons, ce que nous supposons. (2008) |
| Auteurs : | Françoise Lorcerie |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Diversité (n° 154, septembre 2008) |
| Article en page(s) : | pp. 115-120 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ CHEMINEMENT SCOLAIRE ; DISCRIMINATION RACIALE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; SYSTEME EDUCATIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE |
| Résumé : | Les classements ethno-sociaux sont si répandus dans nos sociétés qu'ils ont selon toute probabilité une incidence scolaire, surtout si rien n'est fait pour lutter contre leur influence. Le problème est de caractériser cette incidence correctement, dans un contexte où les données quantitatives disponibles tendent à lisser la variation locale, tandis que les travaux empiriques qui prennent en charge la catégorisation ethnique restent rares. (Source : VEI) |
| Note de contenu : | Les 16-18 ans en France et en Europe. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2008_num_154_1_2961 |
