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Auteur Josette Pasquier |
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
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Article : texte imprimé
Jean Prieur ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Patrick Kessel ; Jean-Paul Anciaux ; Gérard Voisine ; Henriette Perker ; Claude Israel ; Alain Kokosowski ; Jean-Philippe Cépède ; Isabelle Loos ; Didier Lebrun ; Michel Lamaury ; Annick Wambst ; Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Gérard ; Sylviane Baracca ; Nadine Crete ; Annie Tanzer ; René Millot ; Roger Chappat ; Serge Poirier ; Lionel Gaborit ; Monique Guyard ; Abdollahzadeh Kosh akhlagh ali ; Gilberte Caron ; Martine Yves ; Danièle Ravat ; Raymonde Roubah ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Pierre Hamen ; Stephan Guenezan ; Catherine Huguet ; Marie-Pierre Establie ; Luc Jerabek ; Guillaume Durand ; Josette Pasquier |Sans prétendre à l'exhaustivité des interventions de ce colloque, ce dossier rassemble l'essentiel des réflexions échangées à Giens (12-15 décembre 1995). Un premier groupe de contributions traite de l'orientation, un autre de l'information sans[...]texte imprimé
Josette Pasquier ; Alain Kokosowski ; Michel Agostini ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT ET L'INSERTION DES JEUNES.Mont-Saint-Aignan ; Catherine Breton ; Jacques Bass ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; François Fayol ; Noël Mandray ; Claude Mennecier ; Marie-Ange Piazza ; Alain Viaud | 1994A travers cette formation-action autour des permanents de la CFDT (actuels ou passés), les auteurs se sont trouvés confrontés à la question des compétences acquises par la formation initiale et/ou au cours de la vie professionnelle et militante.[...]Article : texte imprimé
Marie-Alice Boitard ; Centre Inffo (France) ; Loïc Hezard ; Philippe Malosse ; Jean Nakache ; Marc Durando ; Richard Walther ; Antoine Mazeaud ; Jean-Louis Durand-Drouhin ; Josette Pasquier ; Marie-Hélène Stein ; Ernst Piehl ; Enrique Retuerto ; Dominique Vignaud |Ce dossier fait le point sur l'état d'avancement de la politique communautaire en matière de formation professionnelle. Il rappelle les grands principes et mécanismes de base qui régissent l'organisation et le fonctionnement de la CEE ainsi que [...]Article : texte imprimé
Marie-Alice Boitard ; Centre Inffo (France) ; Loïc Hezard ; Philippe Malosse ; Jean Nakache ; Marc Durando ; Richard Walther ; Antoine Mazeaud ; Jean-Louis Durand-Drouhin ; Josette Pasquier ; Marie-Hélène Stein ; Ernst Piehl ; Enrique Retuerto ; Dominique Vignaud |Ce dossier fait le point sur l'état d'avancement de la politique communautaire en matière de formation professionnelle. Il rappelle les grands principes et mécanismes de base qui régissent l'organisation et le fonctionnement de la CEE ainsi que [...]texte imprimé
Jean Pellerano ; ACOF - ASSOCIATION DES CONSEILLERS D'ORIENTATION DE FRANCE (1987; ANNECY) ; Anne-Marie Antoine ; Simone Tabourel ; André Caroff ; AIOSP - ASSOCIATION INTERNATIONALE D'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE (1987; ANNECY) ; Gesa Chome ; Jean-Louis Derouet ; Gabriel Ducray ; Colette Grandgérard ; Alain Kokosowski ; Josette Pasquier ; Jean-Louis Piednoir | 1989Ces deux numéros livrent les actes du 12ème Congrès mondial de l'orientation dont le thème était la préparation et l'aide des jeunes à l'insertion professionnelle et à l'accès à l'emploi. Il s'est déroulé en trois symposiums du 20 au 26 septembr[...]texte imprimé
Danielle Colardyn, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) ; Jean Nakache, Préfacier, etc. ; Bernard Lietard ; Maryvonne Sorel ; Victor Ernoult ; Gaston Pineau ; Daniel Jacobi ; Michel Parlier ; Jean Favry ; Christian Bénard ; Odile Chardot-Marschall ; Pierre Auvray ; Daniel Béraud ; André Ramoff ; Jacques de Lavigerie ; Guy Matteudi ; Gérard Vanderpotte ; Gérard Guedez ; Michel Tissier ; Jean-François Joberton ; Georges Le Hir ; Josette Pasquier ; Jean-François Hirn ; Maïté Cazenave ; Y Sap ; François Lennuier ; Germaine D'Amour ; Françoise Dupont ; Jean-Marie Ketele ; Anne-Marie Lucas ; Françoise Manceaux | 1988Ce dossier est consacré au bilan de compétences qui est une étape dans un processus plus large de devenir professionnel et social de l'individu et qui constitue une approche globale des compétences, des acquis expérimentiels et comportementaux. [...]