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Résumé :
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La décentralisation de la formation professionnelle des jeunes est emblématique de la recherche d'une articulation renforcée de l'évaluation, de la régionalisation et d'une meilleure "gouvernance". Cette communication a pour objet la portée et la signification engagée depuis le milieu de la décennie écoulée, consécutivement à la loi de décembre 1993, qui a sensiblement renforcé les compétences de conseils régionaux. Il s'agit, en particulier, de faire ressortir les effets de cette articulation visée par la loi : le recours à l'évaluation impulse-t-il le développement de nouvelles modalités de coordination et stimule-t-il des apprentissages collectifs favorisant une meilleure organisation et efficacité de l'action publique ? (résumé d'auteur)
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