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Résumé :
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Internet a fait l'objet partout dans le monde d'un véritable engouement. La France, comme un grand nombre de pays, annonçait dès 1997, son désir d'équiper l'ensemble de ses écoles avant l'an 2000... L'enjeu paraît en effet considérable. Il semble cependant qu'il existe un décalage important entre les projets annoncés et la réalité de l'utilisation d'internet à l'école. L'usage des nouvelles technologies à l'école soulève d'autre part de multiples interrogations quant à ses avantages et ses inconvénients et le rôle des enseignants fait encore l'objet de nombreux débats. L'ouvrage tente d'apporter un éclairage et une analyse sur l'ensemble de ces questions. L'objectif étant de dresser un état des lieux de l'existant avant d'entreprendre une éventuelle évaluation de l'impact des nouvelles technologies dans le domaine éducatif.
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