Accueil
| Titre : | Le système éducatif français comme expression d'une culture politique (1999) |
| Auteurs : | Alain d' Iribarne ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Philippe d' Iribarne |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Revue européenne de formation professionnelle (n° 17, mai-août 1999/II) |
| Article en page(s) : | pp. 27-39 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; IDENTITE CULTURELLE ; ACCES A L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; FRANCE |
| Résumé : | Le système éducatif français contribue à définir la place de chacun dans la société, selon la formation reçue, autant qu'il contribue à répondre aux besoins du système productif. La question de l'adéquation entre le niveau de formation, de la qualité de la filière et l'emploi effectivement occupé est très présente dans les travaux de recherche. L'opposition française entre le "noble" et le commun" ne se retrouve pas dans les systèmes éducatifs allemand ou nord-américain et structure la société différemment. La formation des élites obéit à un large consensus et le système n'est que très peu remis en cause. En revanche, la formation des masses est l'enjeu de conflits de nature politique entre ceux qui mettent l'accent sur l'aspect élitiste de l'enseignement et ceux qui privilégient son aspect démocratique. Dans la réalité, l'organisation du système de formation professionnelle initiale constitue un point de rencontre entre les deux courants. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://www.cedefop.europa.eu/files/17-FR.pdf |
