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| Titre : | L’ingénierie pédagogique en 2020 : au-delà de la crise sanitaire, faire une place à l’apprenant (2020) |
| Auteurs : | Daniel Peraya |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | DMS - Distances et médiations des savoirs (n° 32, 2020) |
| Article en page(s) : | mis en ligne le 12 décembre 2020 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; CRISE SANITAIRE ; FRANCE ; INGENIERIE DE LA FORMATION |
| Mots-clés: | Covid-19 |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/dms.5908 |
