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| Titre : | Définir et repérer la dimension sociale de la compétence (2019) |
| Auteurs : | Marlène Manach ; Catherine Archieri ; Jérôme Guérin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 218, mars 2019) |
| Article en page(s) : | pp. 31-41 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ COMPETENCE RELATIONNELLE ; DEFINITION ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TRANSFERABILITE DES COMPETENCES |
| Résumé : | La notion de compétences sociales est au cœur d’une problématique sociétale actuelle : favoriser l’insertion sociale et professionnelle de chacun tout au long de la vie. Cette contribution propose une revue de la littérature scientifique autour de quatre appellations en lien avec la dimension sociale de la compétence : compétences sociales, compétences transversales, compétences génériques et compétences émotionnelles. L’objectif est de montrer dans quelle mesure ces quatre appellations s’appliquent aussi bien au champ scolaire qu’au champ universitaire ou professionnel. (Source : revue) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/edpe.218.0031 |
