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| Titre : | Quelles finalités pour l’enseignement supérieur ? : Pour une société apprenante et au service du développement durable (2018) |
| Auteurs : | François Taddei |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Futuribles (n° 424, mai-juin 2018) |
| Article en page(s) : | pp. 31-36 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDE PROSPECTIVE ; FRANCE ; CREATIVITE ; CITOYENNETE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; INNOVATION ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE |
| Résumé : | Cinquante ans après la révolte étudiante de mai 1968, Futuribles consacre, dans ce numéro, un dossier aux perspectives de l’enseignement supérieur en France. Après l’article de Jean-François Cervel présentant le système français et les défis auxquels il est aujourd’hui confronté, François Taddei expose ici les finalités qui sont ou devraient être celles de l’enseignement supérieur au regard des évolutions de nos sociétés. Au terme d’un entretien mené par Jean-François Cervel et Alain Michel, il souligne la nécessité d’insuffler davantage de créativité, d’activités concrètes dans les cursus, mais aussi de développer la citoyenneté et d’inciter les étudiants à s’engager pour répondre aux grands enjeux de demain en matière sociale, environnementale, etc. Il insiste également sur la nécessaire évolution vers une plus grande interdisciplinarité dans un monde en pleine mutation. François Taddei montre ainsi comment l’enseignement supérieur peut et doit changer pour se mettre au service d’une société apprenante, agissant en faveur d’un développement durable et responsable.(Futuribles) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/futur.424.0031 |
