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| Titre : | En quête d’innovation pédagogique : Apprendre la gestion avec les études de cas (2017) |
| Auteurs : | Caroline Diard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cadres CFDT (n° 473, juin 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 37-42 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ INNOVATION ; ETUDE DE CAS ; PEDAGOGIE ; GESTION ; START-UP ; FRANCE |
| Résumé : | Le témoignage d’une enseignante insistant sur son rôle de « facilitateur » auprès de futurs managers « acteurs » de leur apprentissage. Dans ce modèle, les connaissances à acquérir sont principalement définies en fonction des besoins des étudiants dans l’exercice de leur future activité.(CFDT Cadres) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://www.larevuecadres.fr/en-qu%C3%AAte-d%E2%80%99innovation-p%C3%A9dagogique |
