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| Titre : | La ensenanza profesional en Francia: ¿nuevas orientaciones? (1998) |
| Auteurs : | Jean-Louis Kirsch ; PIETTE |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Calificaciones y empleo (n° 18, 1998) |
| Article en page(s) : | 5 p. |
| Langues: | Espagnol |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FORMATION INITIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; FRANCEAffiliation Céreq Céreq - Direction et missions |
| Résumé : | Desde el extranjero, el sistema de formación profesional francés suscita generalmente una cierta cantidad de perplejidades que tienen que ver, sobre todo, con el uso confuso y variable en el tiempo de los términos "técnico", "tecnológico", "profesional", utilizados para distinguirlo de la enseñanza general (a pesar de la estrecha relación que sostiene con esta en el aparato de formación inicial); con la importancia atribuida a los tÃtulos, a pesar de no desembocar en un reconocimiento profesional fuertemente instituido; con la multiplicación, vinculada a la crisis del empleo de los jóvenes, de las instancias y de las medidas que proponen. Aparentemente independientes, estas diferentes dimensiones constituyen un sistema cuando se las analiza con referencia a decisiones de polÃtica educativa de las últimas décadas y a las dificultades de inserción profesional de los jóvenes. |
| Document Céreq : | Oui |
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