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Titre : | Le bâtiment : un secteur peu attirant mais qui satisfait beaucoup de jeunes en formation. (2005) |
Auteurs : | Valérie Cohen-Scali ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Isa Aldeghi |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Consommation et modes de vie (n° 189, décembre 2005) |
Article en page(s) : | 4 p. |
Note générale : | COMMENTAIRE : Voir aussi le rapport complet du CREDOC à ce sujet : COHEN-SCALI Valérie , ALDEGHI Isa, Orientation et professionnalisation des jeunes dans le secteur du bâtiment, [Paris], [CREDOC], 2005, 169 p., Collection "Cahier de recherche, n° 219", E-07-06 |
Langues: | Français |
Catégories : |
Thésaurus CEREQ APPRENTISSAGE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INDUSTRIE DU BTP ; FRANCE |
Résumé : | Le bâtiment est un secteur professionnel fortement pourvoyeur d’emplois mais confronté à d’importantes difficultés pour recruter le personnel qualifié indispensable à son développement. Ce secteur a une mauvaise image, en particulier auprès des jeunes. Le CRÉDOC a conduit une enquête par questionnaire sur les collégiens et les apprentis du bâtiment dans des collèges de la région parisienne et de Normandie ainsi qu’au CFA du bâtiment d’Évreux. Une enquête par entretien auprès de jeunes formés en maçonnerie a été également réalisée dans le cadre du programme européen EQUAL (voir l’encadré sur la présentation des enquêtes). En tout, 650 jeunes ont été rencontrés. Les résultats de ces différentes enquêtes montrent que, si le secteur est perçu comme peu attractif, les jeunes, une fois intégrés dans une formation en bâtiment, sont plutôt satisfaits de leur choix et envisagent majoritairement de rester dans cette branche après l’obtention de leur diplôme. Ils soulignent l’importance du choix d’orientation ainsi que du rôle de l’entreprise d’accueil des apprentis. (Source : Crédoc) |
Document Céreq : | Non |
En ligne : | http://www.credoc.fr/publications/abstract.php?ref=CMV189 |
Documents numériques (1)
CMV-2005-189.pdf Adobe Acrobat PDF |