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Résumé :
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Dans la lignée de ses nombreux travaux en sociologie de l'éducation, l'auteur reprend ici certaines de ses théories sur la reproduction sociale, appliquées à l'enseignement supérieur. Il met notamment en évidence la correspondance forte qui existe entre les structures sociales et les structures mentales. Ce lien entre structures objectives et structures cognitives éclaire les mécanismes de transformation ou de reproduction sociales. Selon les termes de l'auteur, "sans doute les agents construisent-ils la réalité sociale, sans doute entrent-ils dans des luttes et des transactions visant à imposer leur vision, mais ils le font toujours avec des points de vue, des intérêts et des principes de vision déterminés par la position qu'ils occupent dans le monde-même qu'ils visent à transformer ou à conserver". A l'aide d'un matériau statistique très nourri, il dissèque le fonctionnement de l'enseignement supérieur, et en particuler celui des grandes écoles. Il montre sa participation à la continuité d'un certain ordre social existant.
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