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LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE |
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Jean-Pierre Rosenczveig ; Gilles Ferry, Éditeur scientifique ; Jacques Natanson ; Jacques Lagarrigue ; Marta Souto ; Mohammed Melyani ; Martine Same ; Jack Noël ; Joëlle Garbarini ; Despina Tsakiris ; Stéphane Cacheux ; Jean-Claude Filloux ; Nelly Leselbaum ; Guy Lebe ; Françoise Perez-Manrique ; Hervé Terral |Dans un monde où l'homme accroît considérablement ses pouvoirs sans toujours en contrôler les usages, la réflexion éthique est à l'ordre du jour de la plupart des disciplines. Les contributions de ce dossier émanent du centre de recherche sur l'[...]texte imprimé
Ministère de l'emploi et de la solidarité ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 1997Période couverte par le document : 1996texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; François Aventur ; Elyès Bentabet ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Isabelle Marion ; Elsa Personnaz ; Pierre Simula ; Christian Zygmunt ; Elisabeth Arlet ; Françoise Gely | Marseille : Céreq | 1997Le rapport sur le programme Leonardo da Vinci et sur les dipositifs de formation professionnelle initiale et continue porte sur l'année 1995. Il présente les spécificités du système français et ses évolutions. L'étude de la mise en oeuvre et de [...]texte imprimé
Les composantes de l'éducation des adultes sont répertoriées en montrant, au cours des différentes périodes allant de la révolution à nos jours, les articulations ou interactions entre chacune d'elles. Cette étude historique considère le phénomè[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan ; Pierre Cabanes ; Christine Abrossimov ; Françoise Bouygard ; Jean-Louis Dayan ; COMITE INTERMINISTERIEL DE L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES ; Jean-Marc Germain ; Laurent Gratieux ; Christophe Guitton ; Henri Guaino, Préfacier, etc. | Paris : La Documentation française | 1997Après la mise en place de la loi quinquennale relative au travail, à l'emploi et à la formation professionnelle, une instance indépendante a été chargée d'évaluer les dispositifs de cette politique de l'emploi, tout en analysant les conditions d[...]texte imprimé
François Aventur ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Elyès Bentabet ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Isabelle Marion ; Elsa Personnaz ; Pierre Simula ; Christian Zygmunt ; Elisabeth Arlet, Collaborateur ; Françoise Gely, Collaborateur | Marseille : Céreq | Documents | 1997La première partie de ce document fait le point sur l'état du système français de formation professionnelle. Elle examine les tendances récentes d'évolution de la formation initiale et de la formation continue. La deuxième partie est une analyse[...]texte imprimé
Nicola Fressura ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Marina Sampietro ; Alfredo Tamborlini ; Augusto Ruberto | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1997Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]texte imprimé
Vincent Merle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 20 janvier 1997Ces propositions visant à refondre les modalités de validation des acquis, pour favoriser l'intégration et la progression professionnelle, permettre une plus grande diversité de parcours personnel et assurer une meilleure continuité entre la for[...]Article : texte imprimé
Martine Dumont ; Pierre Caspar, Préfacier, etc. ; Paul Bélanger ; Claude Dubar ; Jean-Pierre Le Goff ; Pierre Le Gorrec ; Alain Lebaube ; Jean-Marie Luttringer ; Vincent Merle ; Bertrand Schwartz ; Yves Schwartz ; Gérard Malglaive |Vingt-cinq ans après la loi de 1971, dix personnalités font le point sur la formation professionnelle des adultes aujourd'hui. Ils s'interrogent sur ce qui reste des idéaux initiaux, qui associaient l'éducation permanente à l'idée d'égalité des [...]Article : texte imprimé
Les jeunes en entreprise ont un statut particulier puisqu'ils s'y retrouvent soit en stage, soit sous un contrat de travail inhabituel. Paradoxalement, si le nombre de stagiaires augmente régulièrement, leur situation juridique ne s'est pas écla[...]Article : texte imprimé
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La formation des adultes connaît de profondes mutations dans ses finalités et ses ambitions. Des tendances lourdes et des faits porteurs d'avenir ont été identifiés, jouant un rôle important dans la construction de son devenir : l'entrée de la f[...]texte imprimé
Marc Ant, dir. ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Jeff Kintzele, dir. ; INFPC - INSTITUT NATIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE.Luxembourg ; Anne Van Haecht, dir. ; Richard Walther, dir. | Luxembourg : Luchterhand | 1996Le programme FORCE, mis en place en 1989, a pour objectif l'élaboration de projets et la production d'informations en matière de formation professionnelle continue. L'article 11 stipule que les états membres doivent transmettre un rapport d'acti[...]texte imprimé
Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 1996Les certificats de qualification professionnelle (CQP), en l'absence de réglementation qui en fixe institutionnellement une définition, sont d'une grande diversité au niveau des intitulés, des formes, des dispositifs et des publics. Une analyse [...]texte imprimé
Institué en 1970 pour permettre à chaque salarié d'acquérir la qualité d'acteur à part entière du système de formation continue, le congé individuel de formation ne s'est pas imposé d'emblée. Son identité se construit progressivement en prenant [...]texte imprimé
L'organisation de la formation professionnelle continue (FPC) en France est basée sur les accords collectifs signés en 1971. Séparée de la formation initiale, son fonctionnement est très institutionnalisé. Le développement des compétences en ent[...]texte imprimé
JOURNAL OFFICIEL DE LA REPUBLIQUE FRANCAISE ; MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES | Paris : Direction des Journaux Officiels | Le point sur... | 1996Sont présentés dans leur intégralité l'ensemble des textes régissant les aides de l'Etat pour éviter les licenciements économiques dans les entreprises et favoriser le reclassement des salariés.texte imprimé
Jean-Claude Javillier | Paris : Librairie Générale de Droit et de Jurisprudence | Manuel | 1996 (5e éd.)texte imprimé
Jean-François Guillot ; Gérard Rouquie ; Lucien Clerc, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Au coeur de la formation | 1996La formation professionnelle apparaît de plus en plus comme un élément déterminant dans l'adaptation des entreprises et des salariés aux évolutions de l'économie et du monde du travail. Les auteurs de cette étude dressent un historique de la for[...]texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Annie Bouder ; Anne-Marie Charraud ; Martine Möbus ; Jean-Paul Cadet ; Elsa Personnaz ; Patrick Veneau ; Vincent Merle | Marseille : Céreq | 1996La journée d'étude du 22 octobre 1996 du groupe de travail "certification" aborde les thèmes suivants : les principes traditionnels de construction de la certification professionnelle en France, ses évolutions actuelles et la comparaison avec le[...]Article : texte imprimé
Le bilan de compétences existe depuis 1991. Une étude détaillée des textes législatifs qui en fixent l'existence et le fonctionnement souligne à la fois les bases, les ambiguïtés et tente d'en dresser une évaluation. Ce dispositif, peu utilisé ([...]texte imprimé
Jean-Philippe Cépède, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) ; Aude Herve ; Chantal Deslandes | Paris-La Défense : Centre Inffo | Guide technique | 1996Suite à la loi quinquennale du 20 décembre 1993, le dispositif de collecte des contributions des entreprises à la formation a été modifié. La mise en place d'une logique de branche a été associée à la séparation des activités de collecte de cell[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1996Ce bilan de la politique sociale de la Communauté européenne vise à informer le public sur les mesures proposées ou adoptées dans le cadre de la charte communautaire des droits sociaux des travailleurs et au titre du protocole sur la politique s[...]texte imprimé
AFNOR - Association française de normalisation.Paris-La Défense | Paris-la-Défense : AFNOR | Qualité efficacité des organisations | 1996Le secteur de la formation professionnelle se caractérise à la fois par l'obligation légale de financement faite aux entreprises, la grande diversité des acteurs concernés, et la multiplicité des dispensateurs de formation. Cette activité de ser[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Berlin : Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP) | Observatoire de l'emploi | 1996Comme l'ensemble des rapports de cette collection, celui consacré à la Finlande dresse un panorama des institutions, du cadre légal et des procédures administratives et juridiques avant de présenter les mesures relatives à l'emploi. Le dernier c[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Berlin : Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP) | Observatoire de l'emploi | 1996Comme l'ensemble des rapports de cette collection, celui consacré à l'Italie dresse un panorama des institutions, du cadre légal et des procédures administratives et juridiques avant de présenter les mesures relatives à l'emploi. Le dernier chap[...]texte imprimé
Anne-Marie Charraud, Éditeur scientifique ; Michel Feutrie ; RER - RESEAU EN RECONNAISSANCE DES ACQUIS.Orléans (1996; CHATENAY-MALABRY, LILLE) ; UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIE.Lille (1996; CHATENAY-MALABRY, LILLE) ; CEREQ (1996; CHATENAY-MALABRY, LILLE) | Marseille : Céreq | 1996Ce dossier rassemble deux brèves synthèses sur le séminaire organisé à Chatenay-Malabry, sous l'égide du Réseau de reconnaissance des acquis, en novembre 1996 et "Les journées de validation des acquis professionnels", organisées sous l'égide de [...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE | Paris : Direction des Journaux Officiels | Journal officiel de la république française | Edition mise à jour au 29 mai 1996Période couverte par le document : 1993texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Manuel Lopez quero ; Javier Lopez elorriaga y uzquiano francisco ; Julian Blanco reyes ; Félix Garcia Lausin ; Felix Martinez lopez ; Inés Touza rodriguez ; Julio Sanchez fierro | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1996Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]texte imprimé
Marçal E. Grilo ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1996Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]Article : texte imprimé
Pierre Courbebaisse ; Catherine Beccarelli, Éditeur scientifique ; Christian Julien ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Valérie Lairre ; CONSEIL REGIONAL DE BOURGOGNE ; Hélène Marciano-Lamarque ; Philippe Dubois ; Dominique Leccia ; Marie-France Vernedoub ; Frédéric Bacqua ; Robert Pierron ; Claudia Annasse |Ces contributions sont l'aboutissement de recherches, commencées en 1993, quand la loi de décentralisation fêtait ses dix années d'existence. Une nouvelle étape s'engage alors dans le cadre de la loi quinquennale qui confère aux régions la maîtr[...]Article : texte imprimé
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Centre Inffo (France) ; Valérie Hellouin ; Alain Meignant ; Christian Borie ; Antonio De Oliveira ; Claude Saffray ; Catherine Lacoma ; Jean-Louis Amiotte-Suchet ; Jacques Morlot ; Hervé Coquet ; Henri Allemand ; Etienne Seneque ; Jean-Louis Jacquet ; Jean-Pierre Leneveu ; Joël Striff ; Dominique Legrand ; Frédérique Collard ; Jean-Claude Fiemeyer ; Stéphane Heroult |texte imprimé
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Le processus de décentralisation amorcé en France depuis 1982 participe à l'instauration d'un nouveau rapport dialectique entre trois dimensions essentielles de notre société : l'Economie, les Institutions et les Territoires. Ce rapport est anal[...]texte imprimé
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Caroline Alexandre ; Hubert Bouquet ; ORFE - OBSERVATOIRE REGIONAL DE LA FORMATION ET DE L'EMPLOI.Orléans ; PREFECTURE DE LA REGION CENTRE ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Orléans | Orléans : Observatoire régional de la formation et de l'emploi (ORFE) | ORFE Synthèses | 1995Outre le dossier principal, ce document comprend une note "ORFE Synthèse" qui fait le point sur les emplois à bas niveau de qualification en région centre. L'évolution de la formation professionnelle continue sur la période 1990-93 est caractéri[...]texte imprimé
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Jean-Marie Peretti ; Elyès Bentabet ; Virginie Besson ; Yves Cannac ; Bruno Dufour ; Jacques Frimont ; Thierry Huck ; Philippe de Ladebat ; Gérard Mathevet ; Etienne Miribel ; Bernard Monteil ; Annick Noslier |Ce dossier sur la formation professionnelle permet de constater une baisse des dépenses de la formation dans les grandes entreprises en 1993. Cette diminution provient principalement d'une baisse du coût de la formation et d'une diminution de l'[...]texte imprimé
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Plus qu'une contrainte, le droit de la formation devient un véritable outil de gestion pour l'entreprise. Un guide de conseils stratégiques, sociaux, pédagogiques, financiers et juridiques est nécessaire à une bonne information sur ce droit. Le [...]texte imprimé
Rolf Raddatz, Éditeur scientifique ; Bundesinstitut für Berufsbildung ; Hermann Schmidt ; Helmut Pütz | Bielefeld : Bertelsmann Verlag | 1995texte imprimé
Claude Dubar ; CEREQ (1995; PARIS) ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1995; PARIS) ; Jean-François Chosson ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1995; PARIS) ; Patrick Clémenceau ; Mario Correia ; Laurence Coutrot ; Ingrid Drexel ; Charles Gadéa ; Michel Feutrie ; Laurence Fond-Harmant ; Jean-Paul Géhin ; Patrick Guilloux ; Gérald Julien ; Gilles Loffredo ; Jean-Marie Luttringer ; Alexandre Meliva ; Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Paul Santelmann ; Jacques Trautmann ; Ron Gass ; Jean-Jacques Paul ; Helen Rainbird ; Noël Terrot ; Christian Tremblay ; Guy Worms ; Maurice Merhand | Marseille : Céreq | 1995Article : texte imprimé
Claude Dubar ; Philippe Maubant, Éditeur scientifique ; GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Yvon Minvielle ; Jean-François Chosson ; Jean-Marie Marx ; Maurice Imbert ; Gérard Podevin ; Jean Besançon ; Denis Tillon ; Yves Bailly ; Monique Rebillet ; Gilles Champenois ; Bernard Belin ; Marc Francois-Brazier ; Paul-Henry Hansen Catta ; Maurice Gueneau |Dans Pour (n° 148, 1995)texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; DG V - DIRECTION GENERALE DE L'EMPLOI DES RELATIONS INDUSTRIELLES ET DES AFFAIRES SOCIALES ; MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Observatoire de l'emploi | 1995texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Berlin : Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP) | Observatoire de l'emploi | 1995Comme l'ensemble des rapports de cette collection, celui consacré à la France dresse un panorama des institutions, du cadre légal et des procédures administratives et juridiques avant de présenter les mesures relatives à l'emploi. Un dernier cha[...]texte imprimé
Frederik Geers ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Reinald Van Weydeveldt | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]texte imprimé
P. Nielsen soren ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]texte imprimé
Joachim Münch ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]texte imprimé
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Depuis 1979, date de l'arrivée au pouvoir du gouvernement conservateur, le système britannique de formation continue a été progressivement déréglementé. En conséquence l'État ne joue plus qu'un rôle très faible quant aux activités de formation d[...]Article : texte imprimé
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Il semble que la formation soit autant nécessaire à l'entreprise qui doit maintenir ses salariés au niveau des dernières avancées technologiques, ou bien offrir aux jeunes des possibilités de s'adapter aux emplois, qu'aux employés eux-mêmes. Ain[...]Article : texte imprimé
La formation des employés au sein de l'entreprise est un fait acquis. Successivement sont décrits dans cet article : - Les devoirs d'adaptation et formation dans le contrat de travail de droit commun. - Le travail formateur dans les contrats de[...]Article : texte imprimé
Pour mieux comprendre la nouvelle convention collective des métiers de la formation, la première partie de l'article d'André TARBY présente les différents acteurs collectifs et situe les organisations patronales et syndicales. L'accord de 1988 e[...]texte imprimé
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Sandra Rudelle ; IREDU (1994; DIJON) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Dijon (1994; DIJON) | Dijon : IREDU | 1994Ce mémoire présente la formation professionnelle continue et les spécificités du Congé Individuel de Formation, puis les théories traitant de l'impact de la formation post-scolaire et de la mobilité des salaires (théories du capital humain, de l[...]texte imprimé
Après avoir présenté l'environnement général de la formation en entreprise, l'auteur précise que sa problématique est fondée sur la constatation suivante : la formation sert "de lien entre le projet d'entreprise, les projets des individus et la [...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Montreuil : AFPA | Les cahiers de l'expertise publique | 1994Ce dossier élaboré à l'attention des enquêteurs de l' AFPA présente l'agrément technique accordée par la Délégation à l'Emploi et l'agrément des stages délivré par la Délégation à la Formation Professionnelle.texte imprimé
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Jean-Pierre Willems ; CONSEIL REGIONAL MIDI-PYRENEES ; COMMISSION EDUCATION-FORMATION ; CTP - COMMUNAUTE DE TRAVAIL DES PYRENEES.Toulouse ; ADEPFO - ASSOCIATION DE DEVELOPPEMENT DES PYRENEES PAR LA FORMATION.Toulouse ; TORRE DEL RELOJ.Jaca (Espagne) | Toulouse : Association de développement des Pyrénées par la formation (ADEPFO) | 1994texte imprimé
Claude Goasguen, Secrétaire ; France. Assemblée nationale ; Jean Ueberschlag, Éditeur scientifique | Paris : Assemblée Nationale | Les documents d'information de l'Assemblée nationale | 1994En novembre 1993, l'Assemblée nationale décidait la création d'une commission d'enquête sur la nature et l'utilisation des fonds affectés à la formation professionnelle. La commission a adressé un questionnaire à 240 organismes collecteurs et à [...]texte imprimé
Valérie Klein ; CRIDEP - CENTRE DE RESSOURCES INTERDEPARTEMENTAL DE L'EST PARISIEN ; Véronique Elias | Montreuil : CRIDEP | 1994Cette étude propose une synthèse du système de formation professionnelle en France en l'articulant en trois périodes, avant 1971, de 1971 à 1991, après 1991. En annexe figurent les principaux textes conventionnels et législatifs d'avant 1991 et [...]texte imprimé
Reprenant les quatre titres de la loi quinquennale : dispositions relatives à l'emploi, organisation du travail, formation et insertion professionnelle et coordination, simplification et évaluation, ce document se présente sous forme de fiches p[...]texte imprimé
La loi quinquennale n° 93-1313 du 20 décembre 1993 relative au travail, à l'emploi et la formation professionnelle comporte 83 articles et le dispositif réglementaire d'application 44 décrets, 5 arrêtés, 35 circulaires. Ce numéro hors-série réun[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Joseph Houget ; Stéphane Lepron ; DIRECTION TECHNIQUE ; DIRECTION DE LA FORMATION.Montreuil ; CPTA - CENTRE TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE D'APPUI ; GTS - GROUPE TECHNIQUE SPECIALISE METIERS DE LA FORMATION0.Nantes | Montreuil : AFPA | Dossier intersectoriel | 1994texte imprimé
Nathalie Quintero ; Françoise Calabrese ; Catherine Moreno ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994Cette étude présente les négociations d'entreprise sur les classifications, la formation professionnelle et l'emploi, à partir de l'exploitation de la base de données "Accent" élaborée par le CEREQ. Elle s'inscrit dans la suite des exploitations[...]texte imprimé
Frédérique Collard ; Centre Inffo (France) ; Joëlle Chabot ; Valérie Lairre ; Françoise Leplatre | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1994Ce guide fait le point sur les différentes évolutions juridiques et institutionnelles de la formation professionnelle continue. Il aborde successivement le marché, les règles de fonctionnement, les obligations à l'égard des stagiaires, les circu[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Pierre Cam ; UNIVERSITE DE NANTES ; Françoise Favennec ; Soizic Lorvellec ; Lionel Chambrier ; FACULTE DE DROIT ET DES SCIENCES POLITIQUES.Nantes ; Claire Le Blet ; Bénédicte Moncelet | Nantes : Faculté de Droit et des Sciences politiques | [1994]texte imprimé
José Frideres-Poos ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Jean Tagliaferri ; Jeff Kintzele | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1994Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]texte imprimé
Leon Römkens ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Karel Visser | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1994Après une présentation générale de la société néerlandaise et de son organisation, le système de formation professionnelle est décrit dans son ensemble : historique, enseignement professionnel initial, formation des salariés et des entrepreneurs[...]Article : texte imprimé
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La formation par l'alternance semble à la fois de plus en plus mise en avant en France et réunir tous les suffrages. Les enjeux en sont importants et c'est une bonne raison pour tenter d'en éliminer toutes les ambiguïtés. L'auteur tente ici de f[...]Article : texte imprimé
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Eric Verdier ; Bernard Lietard ; Jean-Pierre Lorriaux ; Henri Banet ; Slimane Haddadj ; François Escuer ; Lucette Lemolaire ; Fabienne Lecoq ; Alain Meignant ; Jean-Jacques Machuret ; José Bihannic marie ; Christine Castejon ; Jacques Moxhon ; Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Gérard ; Claude Israel ; Myriam Billette de Villeumeur ; Bernard Blandin ; Alain Vacher |L'ensemble des contributions réunies dans ce numéro spécial formation permanente se structure en deux parties. La première établit un bilan de vingt ans de formation, la seconde examine la situation actuelle sous trois angles : économique, quali[...]Article : texte imprimé
Après la loi de 1991, unique en Europe, un certain nombre de partenaires sociaux examinent la façon dont est utilisé et mis en place le bilan de compétences. Ils soulignent tous qu'il est un peu tôt pour mesurer les effets de la législation. Cep[...]texte imprimé
Albert Bertalmio ; CESR - CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR.Marseille | Marseille : Conseil Economique et Social Régional PACA | 1993Après un rapide rappel de la législation de la formation professionnelle continue depuis vingt ans on s'aperçoit que la complexité est grandissante au niveau des lois et des problèmes. Bien qu'un effort de simplification ait été entrepris depuis[...]texte imprimé
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Pascal Politanski ; Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) | Strasbourg : BETA | novembre 1993texte imprimé
Claudia Annasse ; RANFOR - RESEAU D'ACCOMPAGNEMENT HAUT-NORMAND POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET CONTINUE. Rouen, Dédicataire | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1993Ce dossier documentaire a été réalisé par le Centre INFFO pour un colloque sur la qualité en formation organisé par RANFOR (Réseau d'accompagnement haut-normand pour la formation professionnelle et continue). Des données législatives et des extr[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Willems ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Michèle Boumendil, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1993Après une présentation générale de la société française et de son organisation, le système de formation professionnelle est décrit dans son ensemble : historique, formation initiale et formation continue. Le cadre réglementaire et le financement[...]Article : texte imprimé
Simone Aubrun ; Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Bernard Lietard ; Paul Mengal ; Marcel Pariat ; Jacques Cheritel ; Julia Redondo ; Enriqueta Vidal ; Françoise Manceaux |Avec une nouvelle législation de la formation continue (loi du 31.12.92), le métier de formateur se rénove, se professionnalise et s'interroge sur son avenir. Ce dossier est l'expression de ce regard de la profession sur elle-même. Pour ouvrir l[...]Article : texte imprimé
Cet article présente une analyse de la loi du 31 décembre 1991 sur la formation continue, à travers l'utilisation des documents parlementaires préparant le texte législatif. Quatre points sont plus particulièrement traités : - de quel poids ont [...]Article : texte imprimé
Examen de la loi du 31/12/91 relative à la formation professionnelle et à l'emploi qui ouvre une nouvelle ère législative et réglementaire pour la formation continue.texte imprimé
La première partie du dossier "L'accès à la formation" est consacrée aux différentes possibilités d'accès à la formation. Sont étudiés : - L'insertion des jeunes ; - Le plan de formation ; - Le congé individuel de formation ; - Les autres congés[...]texte imprimé
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MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Observatoire de l'emploi Politiques | 1992Pour permettre au Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP - crée en 1982) de fonctionner efficacement, des rapports nationaux sont régulièrement publiés. Ils décrivent la structure et le contenu de la politique de l'emplo[...]texte imprimé
MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Observatoire de l'emploi Politiques | 1992Pour permettre au Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP - crée en 1982) de fonctionner efficacement, des rapports nationaux sont régulièrement publiés. Ils décrivent la structure et le contenu de la politique de l'emplo[...]texte imprimé
MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Observatoire de l'emploi Politiques | 1992Pour permettre au Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP - crée en 1982) de fonctionner efficacement, des rapports nationaux sont régulièrement publiés. Ils décrivent la structure et le contenu de la politique de l'emplo[...]texte imprimé
MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Observatoire de l'emploi Politiques | 1992Pour permettre au Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP - créé en 1982) de fonctionner efficacement, des rapports nationaux sont régulièrement publiés. Ils décrivent la structure et le contenu de la politique de l'emplo[...]texte imprimé
Annick Saint-Sauveur | Paris : Librairie Générale Française | Le Livre de poche, ISSN 0248-3653 | 1992Par choix, ou par obligation pour faciliter l'adaptation à un emploi, le salarié a de plus en plus recours à la formation continue. Mais comment se repérer dans le monde de la formation professionnelle, ses instances, sa législation, ses sources[...]