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Que sais-je ?
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Titre : Le métier d'avocat en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Pandelon Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2019 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081118-3 Prix : 9 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
AVOCAT ; DROIT ; FRANCE ; METIER DU DROITRésumé : Quels sont les grands principes qui régissent la profession d’avocat ? Comment s’y forme-t-on ? Quels sont les droits de la défense ? Maître Gérald Pandelon décrit les us et coutumes du métier d’avocat, dont certains sont très anciens. C’est même cette alliance entre la tradition – la robe, la conférence du stage, la figure historique du bâtonnier… – et une modernité toujours plus prégnante à l’heure des nouvelles technologies – du RPVA (réseau privé virtuel des avocats) au RGPD (règlement général de la protection des données) – qui fonde la spécificité d’une profession méconnue, parfois décriée, et pourtant particulièrement indispensable. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64334 Le métier d'avocat en France [texte imprimé] / Gérald Pandelon . - Paris : Presses universitaires de France, 2019 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-081118-3 : 9 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
AVOCAT ; DROIT ; FRANCE ; METIER DU DROITRésumé : Quels sont les grands principes qui régissent la profession d’avocat ? Comment s’y forme-t-on ? Quels sont les droits de la défense ? Maître Gérald Pandelon décrit les us et coutumes du métier d’avocat, dont certains sont très anciens. C’est même cette alliance entre la tradition – la robe, la conférence du stage, la figure historique du bâtonnier… – et une modernité toujours plus prégnante à l’heure des nouvelles technologies – du RPVA (réseau privé virtuel des avocats) au RGPD (règlement général de la protection des données) – qui fonde la spécificité d’une profession méconnue, parfois décriée, et pourtant particulièrement indispensable. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64334 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1022825 O-20-19 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : Les 100 mots de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou, dir. ; Agnès van Zanten, dir. Mention d'édition : 3eme éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2018 Collection : Que sais-je ? num. 3926 Importance : 128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081228-9 Prix : 9 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
EDUCATION ; DEFINITION ; FRANCERésumé : Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur… chacun est concerné par les questions d’éducation. Celles-ci font l’objet d’analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d’historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots-clés et propose ainsi une synthèse des connaissances dans le champ éducatif. Des notions récentes (« Communauté éducative ») aux sujets coutumiers de nos rentrées (« Autorité », « Redoublement »), des débats les plus vifs aux questions plus consensuelles, ce livre brosse un panorama de l’éducation aujourd’hui, de ses questionnements comme de ses savoirs acquis, de ses acteurs, de ses méthodes et des nouveaux champs de recherche qui se développent sur ce sujet. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63096 Les 100 mots de l'éducation [texte imprimé] / Patrick Rayou, dir. ; Agnès van Zanten, dir. . - 3eme éd. . - Paris : Presses universitaires de France, 2018 . - 128 p. - (Que sais-je ?; 3926) .
ISBN : 978-2-13-081228-9 : 9 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
EDUCATION ; DEFINITION ; FRANCERésumé : Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur… chacun est concerné par les questions d’éducation. Celles-ci font l’objet d’analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d’historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots-clés et propose ainsi une synthèse des connaissances dans le champ éducatif. Des notions récentes (« Communauté éducative ») aux sujets coutumiers de nos rentrées (« Autorité », « Redoublement »), des débats les plus vifs aux questions plus consensuelles, ce livre brosse un panorama de l’éducation aujourd’hui, de ses questionnements comme de ses savoirs acquis, de ses acteurs, de ses méthodes et des nouveaux champs de recherche qui se développent sur ce sujet. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63096 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1022589 O-141-18 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : Filles et garçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Epiphane Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2018 Collection : Que sais-je ? num. 3926 Importance : pp. 92-93 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
EDUCATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; FEMMEDocument Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63391 Filles et garçons [texte imprimé] / Dominique Epiphane . - Paris : Presses universitaires de France, 2018 . - pp. 92-93. - (Que sais-je ?; 3926) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
EDUCATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; FEMMEDocument Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63391
Titre : Les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Caraglio Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2017 Collection : Que sais-je ? num. 4065 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-074916-5 Prix : 9 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
ECOLIER ; HANDICAPE ; SCOLARISATION ; FRANCE ; DEFINITION ; LOI ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; EDUCATION ; ACTION SOCIALEMots-clés : Inclusion scolaire Résumé : Tous les enfants ont le droit d’être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés.
Comment l’école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l’arsenal législatif, dont la dernière loi de 2013 ? Mais au fait : qui sont les élèves en situation de handicap ? Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau modèle : celui de l’inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de l’environnement à l’élève, parce que le handicap n’est pas une anomalie mais le résultat de l’interaction entre la personne et son environnement. (4ème de couv.)Document Céreq : Non En savoir plus : sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60826 Les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Martine Caraglio . - Paris : Presses universitaires de France, 2017 . - 128 p.. - (Que sais-je ?; 4065) .
ISBN : 978-2-13-074916-5 : 9 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECOLIER ; HANDICAPE ; SCOLARISATION ; FRANCE ; DEFINITION ; LOI ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; EDUCATION ; ACTION SOCIALEMots-clés : Inclusion scolaire Résumé : Tous les enfants ont le droit d’être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés.
Comment l’école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l’arsenal législatif, dont la dernière loi de 2013 ? Mais au fait : qui sont les élèves en situation de handicap ? Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau modèle : celui de l’inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de l’environnement à l’élève, parce que le handicap n’est pas une anomalie mais le résultat de l’interaction entre la personne et son environnement. (4ème de couv.)Document Céreq : Non En savoir plus : sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60826 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1036095 O-149-17 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Sorti jusqu'au 20/05/2018
Titre : Les inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Duvoux Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2017 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. n° 2154 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062715-9 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
INEGALITE SOCIALE ; DEFINITION ; FRANCE ; SOCIOLOGIE ; INDICATEUR ; INEGALITES ; IDENTITE SOCIALE ; DISCRIMINATION RACIALE ; CLASSE SOCIALE ; INDIVIDUALISME ; INSTITUTION ; FEMMEMots-clés : Stigmatisation Résumé : Alors qu’elles avaient diminué au XXe siècle, les inégalités économiques se creusent de nouveau, depuis plusieurs décennies, dans la plupart des pays occidentaux. Mais la seule dimension économique ne suffit pas à rendre compte des inégalités, qui doivent aussi être saisies dans leur ensemble, quelle que soit la forme qu’elles prennent. Afin d’appréhender leur pluralité, Nicolas Duvoux dresse un panorama des différentes définitions qu’on donne des inégalités sociales, des outils qui permettent de les mesurer ainsi que des interprétations de la façon dont elles se construisent et s’enracinent. Comprendre les inégalités sociales, c’est dès lors décrypter comment chaque société les conçoit, les critique et tente (ou non) de les combattre. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Sommaire en ligne Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60904 Les inégalités sociales [texte imprimé] / Nicolas Duvoux . - Paris : Presses universitaires de France, 2017 . - 126 p.. - (Que sais-je ?. Société; n° 2154) .
ISBN : 978-2-13-062715-9 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INEGALITE SOCIALE ; DEFINITION ; FRANCE ; SOCIOLOGIE ; INDICATEUR ; INEGALITES ; IDENTITE SOCIALE ; DISCRIMINATION RACIALE ; CLASSE SOCIALE ; INDIVIDUALISME ; INSTITUTION ; FEMMEMots-clés : Stigmatisation Résumé : Alors qu’elles avaient diminué au XXe siècle, les inégalités économiques se creusent de nouveau, depuis plusieurs décennies, dans la plupart des pays occidentaux. Mais la seule dimension économique ne suffit pas à rendre compte des inégalités, qui doivent aussi être saisies dans leur ensemble, quelle que soit la forme qu’elles prennent. Afin d’appréhender leur pluralité, Nicolas Duvoux dresse un panorama des différentes définitions qu’on donne des inégalités sociales, des outils qui permettent de les mesurer ainsi que des interprétations de la façon dont elles se construisent et s’enracinent. Comprendre les inégalités sociales, c’est dès lors décrypter comment chaque société les conçoit, les critique et tente (ou non) de les combattre. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Sommaire en ligne Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60904 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1022160 O-194-17 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
