Catégories
Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > DISCIPLINE > SCIENCE > SCIENCE SOCIALE > SCIENCE DE L'EDUCATION > PEDAGOGIE
PEDAGOGIEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (984)
Article : document électronique
L’article porte sur l’analyse de discours sur « la continuité pédagogique » dans les Instituts universitaires de technologie français (IUT) pendant la période d’avril 2020 à janvier 2021 et vise plus spécifiquement à questionner le difficile voi[...]Article : document électronique
Cette note de synthèse propose un regard sur l’émergence et le développement du champ de la formation interculturelle depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale. Les facteurs ayant joué un rôle déterminant dans la construction de ce champ sont[...]Article : texte imprimé
Introduite dans l’appareil de formation professionnelle continue français avec la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, l’AFEST rompt avec le modèle dit « séparatiste » prédominant dans les relations format[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : document électronique
À la fois événement inattendu et période durable, le confinement est un révélateur paradoxal des caractéristiques et du fonctionnement habituel de l’école et du système scolaire : la déspatialisation et détemporalisation de l’enseignement donnen[...]Article : document électronique
Cet article considère le confinement lié à la pandémie comme un « événement clé » qui montre simultanément ce qui est mis en œuvre par les enseignants et par les parents d'un collège d'éducation prioritaire de la périphérie parisienne pour maint[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
Cet article présente et analyse une pratique pédagogique innovante qui consiste à demander à des apprenants d’élaborer une méthodologie et un outil d’évaluation de projets de création d’entreprise. L’approche pédagogique utilisée, implique les a[...]Article : document électronique
Cet article examine l’influence de la qualité de service perçue de la plateforme virtuelle d’apprentissage sur les réactions des apprenants. Pour ce faire, une étude empirique de type quantitatif est conduite en s’appuyant sur un cas d’innovatio[...]Article : document électronique
Article : document électronique
Corinne Davault, dir. ; Anaïs Lebon, dir. |Ce double numéro d’Émulations. Revue de sciences sociales invite à construire nos pratiques pédagogiques de formation à l’enquête de terrain comme objet de recherche. L’originalité des contributions réunies ici est de proposer des récits d’expér[...]Article : document électronique
Cet article traite de la recomposition des temps de l’étude à l’université en lien avec le développement de l’usage (ici informel) des technologies de l’information et de la communication. Deux espaces d’analyse sont convoqués : celui d’un group[...]Article : document électronique
Angela Barthes, dir. ; Lucie Sauvé, dir. ; Frédéric Torterat, dir. |ce dossier thématique rend compte de travaux empiriques traduisant des formes et/ou des propositions d’éducation (formelle, non-formelle et informelle) au politique prenant appui sur les questions environnementales et de développement. Différent[...]Article : document électronique
Au sein de l’enseignement supérieur français la pertinence du cours magistral fait régulièrement l’objet de débats, notamment en ce qui concerne les pratiques pédagogiques qui y sont mises en œuvre. Si la recherche s’est intéressée à plusieurs r[...]Article : document électronique
La pédagogie est constitutive d’une relation de formation portée par une intention de développement de la personne mobilisant une configuration de savoirs afin d’inscrire cette personne dans un parcours de développement. La mise en œuvre de cett[...]Article : document électronique
En considérant qu’un dispositif est une auto-organisation régulatrice, nous proposons de discuter les modalités d’une alternance intégrative que nous avons expérimentée en formation d’adultes. La régulation est abordée sous l’angle de l’évaluati[...]Article : document électronique
Cette étude exploratoire se place dans une perspective de prise en compte du discours des enseignants d’EPS comme outil d’analyse mais également comme moyen de développement professionnel. Elle questionne ce que disent les enseignants et les ens[...]Article : document électronique
Pour lutter contre l’échec scolaire, cette recherche menée à Beyrouth et à Paris selon une approche mixte, par observations directes et indirectes avec questionnaires et focus groupes, montre que pour réussir scolairement, les 602 collégiens con[...]Article : document électronique
Dans le contexte d’enseignements en distanciel en situation de pandémie, cette recherche, relevant des principes du Scholarship of Teachning and Learning, a été réalisée au sein d’une université du sud de la France auprès d’étudiants ins[...]Article : document électronique
Cette contribution a pour but d’analyser les nouvelles prescriptions de La Poste concernant la prise en compte des émotions en situation de formation. Ces nouvelles injonctions viennent en opposition au modèle historique. Nous tenterons de compr[...]Article : document électronique
Il a fréquemment été mis en avant que les taux d’abandon sont particulièrement élevés en formation à distance. Cet article fait ressortir la multiplicité des facteurs susceptibles d’expliquer l’abandon et la nécessité de croiser plusieurs d’entr[...]Article : document électronique
Nous analysons l’expérience d’enseignants porteurs d’un projet d’innovation pédagogique à l’université afin de mieux comprendre leur vécu et leur éventuel sentiment de transformation. Une enquête par questionnaire a été réalisée auprès de 21 ens[...]Article : document électronique
La crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19 a engendré des perturbations majeures dans tous les secteurs de l’industrie et a accéléré la transformation numérique des organisations tout en étant le catalyseur de la formation en ligne[...]Article : document électronique
Marie-Christine Pollet, dir. ; Marc Romainville, dir. |Une des difficultés de la pédagogie universitaire est dès lors de construire à partir de champs de pratiques des champs de recherche. En première approximation, nous définirons la pédagogie universitaire comme un champ de pratiques (enseignement[...]Article : document électronique
L’engagement institutionnel d’accompagnement des étudiants avec des besoins particuliers au cours des dernières décennies a permis de développer une offre de services déclinée sous la forme de dispositifs de compensation et de renforcement de l’[...]Article : document électronique
Cet article identifie les attitudes, les défis et la formation qui ont permis à 42 personnes expertes du Canada atlantique et partenaires du Réseau CompéTICA d’acquérir des compétences en TIC. Les personnes expertes proviennent des milieux de l’[...]Article : document électronique
Hervé Platteaux ; Laurent Moccozet ; Arik Levy ; Laura Molteni ; Giulia Ortoleva ; Patrick Roth ; Emmanuelle Salietti ; Elsa Sancey |Les référentiels de littératie numérique sont des outils de médiation. Ceux issus de la recherche ou d’instances éducatives précisent des dimensions (« pensée critique », « production de contenus numériques ») facilitant une médiation stratégiqu[...]Article : document électronique
Les compétences du 21e siècle ne constituent pas un corpus conceptuel stable. Tous s’entendent toutefois sur leur tripolarité : savoir-faire, savoir-être et savoir-vivre-ensemble. Tous s’entendent également sur la nature de ces compétences, à la[...]Article : document électronique
Ugo Collard Fortin ; Andréanne Gagné ; Sandra Coulombe ; Nadia Cody ; Thomas Rajotte ; Manon Doucet |Les compétences du 21e siècle constituent des enjeux de formation devant davantage s’inscrire au cœur de la préparation de la relève enseignante. Parmi ces dernières compétences, la collaboration représente une voie prometteuse permettant certes[...]Article : document électronique
Cet article met de l’avant l’apport d’un directeur d’école concernant la mise en place de pratiques d’innovation en milieu scolaire. Ce témoignage recense les rôles et les responsabilités inhérentes à une direction d’école et les raisons pour ad[...]Article : document électronique
Anne Jorro, dir. ; Maria Pagoni, dir. |Depuis dix ans, les lois sur la formation professionnelle n’ont pas cessé d’évoluer : loi du 24 novembre 2009 sur l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie ; loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle, l’emplo[...]Article : document électronique
Colette Milon-Aguttes, dir. ; Remy Puyuelo, dir. ; Paule Sanchou, dir. |Ce dossier a été construit à partir des propositions de nos lecteurs-auteurs et des membres du comité de rédaction. Il rend compte des modes de réaction dans divers champs de l’intervention sociale, auprès des diverses populations accueillies, à[...]Article : document électronique
Claire Delfosse, dir. ; Monique Poulot, dir. ; Anne Carton, dir. |Ce dossier coordonné par Claire Delfosse, Monique Poulot et Anne Carton, s’appuie avec bonheur sur l’expertise de Cap Rural – centre de ressources sur les pratiques et les métiers du développement local porté par l’Établissement Public Local d’E[...]Article : document électronique
Cette note de synthèse propose un état des lieux des recherches actuelles sur l’éducation et la formation à l’esprit d’entreprendre, domaine encore peu pris en charge par les Sciences de l’éducation et de la formation. Son ambition est de mettre[...]texte imprimé
Olivier Collard-Bovy, dir. ; Annie Jézégou, dir. ; Françoise de Viron, dir. | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2022Depuis les années 1990, la formation tout au long de la vie est toujours davantage considérée comme un levier majeur de croissance économique et d'employabilité. Parallèlement, l’accélération des rythmes de vie, les transformations du travail, l[...]texte imprimé
Cécile Perrot, dir. ; Rémi Casanova, dir. ; Sébastien Pesce, dir. | Nîmes : Champ social | Acteurs sociaux | 2022La lutte contre le décrochage scolaire, voilà le défi que relève « Apprentis d’Auteuil » depuis plus dix ans ! Créée il a plus de 150 ans, la Fondation « Apprentis d’Auteuil » accompagne, accueille, forme et insère plus de 13 000 jeunes au sein [...]texte imprimé
Stéphane Vaquero interroge les effets des dispositifs par ateliers interdisciplinaires qui se développent depuis une vingtaine d’années au collège et au lycée, à l’image des Travaux personnels encadrés (TPE). Le recours aux thématiques concrètes[...]Article : document électronique
Ce dossier interroge le dispositif dit de classe inversée, dont se réclament un nombre croissant d’enseignants. Dans ses formes les plus connues ou reconnues, la classe inversée consiste en une interpolation de la répartition traditionnelle du t[...]texte imprimé
Fabienne Serina-Karsky, dir. ; Séverine Parayre, dir. ; Augustin Mutuale, dir. | Paris : L'Harmattan | Pédagogies, Formations et Recherches | 2022Toute réflexion fondamentale sur l’anthropologie de l’éducation invite à se questionner sur le devenir humain. Quel sens l’être humain se donne-t-il en étant humain, en devenant humain, en s’inscrivant dans une humanité commune ? Quelle éducatio[...]texte imprimé
L'école est plus que jamais au cœur des débats de société. Les réformes conduites dans de nombreux systèmes éducatifs, les analyses des organismes internationaux, montrent l'acuité du débat sur la démocratisation scolaire. Tous les systèmes éduc[...]document électronique
Alexia Stefanou | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2022Ce document est une synthèse qui rassemble les indicateurs et résultats des études produites par la DEPP sur l’éducation prioritaire. Il décrit notamment le profil social et scolaire des élèves scolarisés en éducation prioritaire, les enseignant[...]document électronique
Périodique : document électronique
Enseignement et Apprentissages accueille des publications destinées aux chercheurs, aux acteurs de l’école, aux formateurs d’enseignants et aux administrateurs et responsables des systèmes éducatifs, dans un format relativement court. Nous f[...]document électronique
Avec l’allongement de la durée de vie, la formation des adultes plus âgés gagne en intérêt. Le travail de thèse consiste à approfondir la compréhension du phénomène, notamment en lien avec l’allongement des carrières et la transformation progres[...]texte imprimé
Sophie Audidière, dir. ; Antoine Janvier, dir. | Lyon : ENS Editions | La Croisée des chemins | 2022La phrase « il faut éduquer les enfants… » sonne simultanément comme une évidence, une injonction et un idéal. Il semble évident d'adhérer à ce qui semble même un invariant anthropologique. Le présent ouvrage propose pourtant une autre perspecti[...]texte imprimé
Philippe Maubant, dir. ; Edgar Leclerc, dir. | Nîmes : Champ social | Formation des adultes et professionnalisation | 2022Ce livre tente de décrire, d’analyser et de comprendre la singularité de l’enseignement agricole français faite d’audaces, d’inventions et d’innovations. En découvrant les textes, le lecteur pourra constater combien tous les actes posés, tous le[...]document électronique
Marion Rousseau ; Elise Hardy ; Samira Mahlaoui ; Gregory Muñoz | 2022L’IDEFI AVOSTTI (Accompagnement des Vocations Scientifiques et Techniques vers le Titre d’Ingénieur), coordonné par la fondation partenariale Polytech, concerne l’ouverture des formations d’ingénieurs à de nouveaux publics. La problématique vise[...]document électronique
Cette étude souligne que les élèves des Lycées Professionnels ne sont pas tous en difficultés suite à un choix d’orientation délibéré de leur part. Elle présente également les caractéristiques d’une pédagogie spécifique initiée par nombre d’Ens[...]Article : document électronique
Jacques Audran, dir. ; Cathia Papi, dir. |Alors que la pandémie a fait ressortir des enjeux de taille concernant le maintien du lien social et l’accompagnement des apprenants à distance, ce numéro propose des articles apportant des réflexions et éclairages complémentaires sur les pratiq[...]Article : document électronique
Cette étude propose une analyse des interactions pédagogiques en situation d’enseignement comodal pendant la pandémie de Covid-19. Elle étudie la conduite interactionnelle d’une enseignante avec ses élèves de cycle 3 présents en salle de classe [...]Article : document électronique
L’écosystème éducatif entrepreneurial (EEE) est un concept récent permettant de préciser les relations entre des dispositifs d’éducation en entrepreneuriat et l’environnement dans lequel ils s’inscrivent. Les interactions entre l’université et l[...]Article : document électronique
Notre recherche vise à comprendre le rôle des enseignants-médiateurs au sein des écosystèmes éducatifs entrepreneuriaux (EEE) dans l’école primaire et secondaire. Les résultats de nos neuf études de cas européens montrent que les enseignants-méd[...]Article : document électronique
Cet article synthétise les apports récents de la recherche internationale sur les pratiques liées à la constitution de classes de niveau au collège. L’article explicite les usages terminologiques anglo-saxons courants dans ce domaine et défend l[...]Article : document électronique
Alors que la diffusion de réformes basées sur une approche par compétences soulève la question de la standardisation des curricula à l’échelle globale, on sait peu de choses sur la façon dont ces tendances communes sont recontextualisées dans le[...]Article : document électronique
L’intégration des enjeux liés au développement durable dans les curriculums en gestion constitue un sujet d’intérêt croissant, d’autant plus que les organisations – les entreprises comme les universités – sont appelées à prendre leur part de res[...]Article : document électronique
Une Professeure de collège (PLC) et une Professeure spécialisée (PES) voulant mesurer l’efficacité de leur action pédagogique conjointe ont mené une étude sur deux groupes d’élèves de 6e, l’un bénéficiant de coenseignement PLC-PES, l’autre bénéf[...]Article : document électronique
et article vise à réinterroger l’ingénierie des dispositifs de formations hybrides ainsi que les effets produits chez les apprenants suite à l’introduction du numérique. Une étude se déroule auprès d’étudiants en Master 2 Sciences de l’éducation[...]Article : document électronique
Le stage pratique en enseignement est une expérience riche et forte, parfois complexe pour un étudiant. Durant la formation initiale, au baccalauréat en enseignement de notre université québécoise, quatre opportunités de stages sont offertes aux[...]Article : document électronique
Ce texte concerne le croisement de deux disciplines : l’analyse de pratiques professionnelles (APP) d’une part et les formations à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) d’autre part. Il témoigne de l’expérience vécue par deux formateurs en [...]Article : document électronique
Ce témoignage présente le dispositif d’analyse de pratique mis en place au sein du Campus des Métiers constitué d’un IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) et d’un IFAS (Institut de Formation Aide-Soignante) pour les étudiants infirmie[...]Article : document électronique
L’objectif de cet article est de représenter la manière dont certains enseignants ont perçu le passage brutal au tout numérique pendant la période de crise sanitaire du Coronavirus (mars-mai 2020). Nous présentons les résultats d’une enquête de [...]Article : document électronique
Article : document électronique
Cette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant la relation entre les pratiques des enseignants et le bien-être des élèves. Dans un premier temps, nous envisageons plus globalement les effets du context[...]Article : document électronique
L’organisation de la formation professionnelle initiale (FPI) est prise depuis la fin du XIXe siècle dans un débat entre deux orientations idéologiques : l’apprentissage au sein d’une école humaniste qui protège la jeunesse des exigences de la p[...]Article : document électronique
Depuis une dizaine d’années se multiplient dans l’enseignement supérieur des dispositifs et des filières se proposant d’éduquer les étudiants à « l’esprit d’entreprendre ». À travers une analyse des pratiques et conceptions pédagogiques que véhi[...]Article : document électronique
En écho aux manifestations du 50e anniversaire de l’institutionnalisation, en 1967, des « sciences de l’éducation » dans l’Université française, ce volume retrace, au-delà de cette date symbolique, la genèse et les évolutions multiformes de cett[...]Article : document électronique
Cet article mène l'enquête à propos du mésusage et du désintérêt par les syndicalistes et les directions d'entreprise d'un dispositif public innovant : les « formations communes syndicats/entreprises » préconisées par le rapport de Jean-Denis Co[...]Article : document électronique
Cet article vise à recenser les méthodes pédagogiques privilégiées par les enseignants universitaires en cours magistral en cycle licence et à en étudier les liens entretenus avec leurs compétences transversales. L’analyse s’appuie sur des donné[...]Article : document électronique
Cet article présente une pédagogie oubliée, dite de la « démonstration », développée lors de la création du Conservatoire des arts et métiers à Paris en 1794 selon l’idée qu’il faut faire voir, montrer des objets, des machines en mouvement plutô[...]Article : document électronique
Andreea Capitanescu Benetti, dir. ; Mylène Leroux, dir. ; Sylvain Connac, dir. |Le numéro 60 d’Éducation et Socialisation, Les Cahiers du CERFEE, est consacré à la deuxième partie du dossier « L’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation » faisant suite à la première partie publiée dans le numéro 59. C[...]Article : document électronique
Emmanuelle Annoot, dir. ; Pierre-Jean Loiret, dir. ; Jean-Luc Rinaudo, dir. |Jacques Wallet, Professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université de Rouen et grande figure de la recherche locale (au sein du Civiic puis du Cirnef), nationale et internationale sur les technologies en éducation et en formation à dis[...]Article : document électronique
En pédagogie universitaire, peu de travaux ont envisagé qu’une part des difficultés rencontrées par les étudiants puisse être relative aux savoirs universitaires. À partir de la description de quatre cours et de l’analyse de vingt entretiens men[...]Article : document électronique
La diffusion des cours en direct est une tendance qui se dessine depuis quelques années dans l’enseignement supérieur et a constitué une solution de choix pour la mise à distance des cours universitaires durant la pandémie de COVID-19. Présentée[...]Article : document électronique
Cet éditorial propose plusieurs angles sous lesquels il est possible d’aborder l’histoire de la formation à distance. Si l’histoire des technologies est sans doute la plus souvent retracée, d’autres histoires sont ici identifiées : celle des péd[...]Article : document électronique
L’accompagnement entrepreneurial n’échappe pas à l’impact de la transformation numérique qui bouleverse de nombreux secteurs d’activité. Notre étude vise à mettre en exergue les modalités et les enjeux de la mise en place d’une nouvelle forme d’[...]Article : document électronique
Cet article souligne tout d’abord comment l’évolution technologique actuelle et la transformation des métiers remettent en question l’éducation et la capacité des écoles et universités à former les étudiants pour en faire les professionnels de d[...]Article : document électronique
Le peer learning ou l’apprentissage entre pairs (AEP) rencontre un succès croissant dans les milieux des nouvelles technologies profitant des possibilités offertes par les nouveaux outils numériques. Quels sont les enjeux et les conditions d’app[...]Article : document électronique
De 2001 à 2012, le Syndicat national de l’enseignement secondaire et l’équipe de psychologie du travail et de clinique de l’activité fondée par Yves Clot ont mené une importante recherche-action auprès des enseignant·es. Il s’agissait de faire é[...]Article : document électronique
L’innovation pédagogique par le numérique consiste en la mise à disposition d’applications informatiques pour l’enseignement. On parle des TICE, ou Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement. Ces TICE sont supposées[...]Article : document électronique
Cet éditorial est une introduction au dossier spécial « Numérique et innovations pédagogiques en sciences de gestion : résultats de recherches ». Outre le fait de présenter les 3 articles retenus suis au processus scientifique, les rédacteurs en[...]Article : document électronique
Face à la diversité des besoins et des difficultés vécues par les étudiants pour réussir dans l’université française, en particulier ceux en situation de handicap, notre étude s’intéresse à l’approche de la conception universelle de l’apprentiss[...]Article : document électronique
Marie-Pierre Baron, dir. ; Stéphane Allaire, dir. ; Nicole Monney, dir. ; Loïc Pulido, dir. |La situation de pandémie mondiale n’est plus à présenter. Le contexte d’enseignement a changé brusquement en mars 2020 et, encore à ce jour, la capacité d’adaptation des enseignants est quotidiennement sollicitée. Alors que les sorties publiques[...]Article : texte imprimé
L’AFEST augure la liberté de donner de nouvelles formes à la formation. L’apprenant est abordé comme un professionnel, et non pas comme un exécutant à informer. Autour de lui s’organise un collectif d’acteurs, aux fonctions distribuées, dynamiqu[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : document électronique
Nous proposons d’observer le management de la transformation numérique de la pédagogie universitaire souhaitée par l’État et comment il est mis en œuvre (instruments de gestion, dispositifs, projets …) dans les universités françaises. Reposant s[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
L’enseignement en milieu rural en France est-il différent de l’enseignement en milieu urbain ? Pour apporter des éléments de réponse à cette question, nous utilisons les données de l’enquête Talis, collectées en 2018 auprès d’échantillons de pro[...]Article : document électronique
Annabelle Jaouen, dir. ; Sylvie Sammut, dir. |Ce numéro spécial vise ainsi à avancer l’état de l’art sur le sujet de la libération des entreprises en soulevant plusieurs questions. Il est composé de trois papiers et d’une note de recherche.Article : document électronique
Préparer la défense de demain, c’est réfléchir aux conflits du futur, concevoir les équipements avec des programmes pouvant atteindre le demi-siècle, mais surtout recruter, former et préparer les soldats qui, demain, assureront la défense des in[...]Article : texte imprimé
Andreea Capitanescu Benetti, dir. ; Mylène Leroux, dir. ; Sylvain Connac, dir. |Ce dossier a l’intention d’étudier comment la prise en compte de la diversité des besoins et caractéristiques des élèves déplace les frontières du travail fait en classe, historiquement solitaire et individualiste, vers l’établissement scolaire [...]Article : document électronique
Article : document électronique
Article : texte imprimé
Marc Bablet, dir. ; Philippe Claus, dir. ; Annie Tobaty, dir. |La crise sanitaire que notre pays traverse depuis Mars à 2020 a imposé à l’École des conditions de travail inédites qui ont nécessité des pratiques et des fonctionnements de type nouveau au point que certains ont pu considérer que la crise parvi[...]Article : texte imprimé
La lecture des quatre articles montre une évolution des situations de travail et des objets de la formation (artefacts, situations, dispositifs). La valeur ajoutée des situations concrètes du travail parsème les présentations. Les concepts scien[...]Article : document électronique
Des collèges publics proposent aux élèves à haut potentiel intellectuel de poursuivre leur scolarité en classe ordinaire, tout en bénéficiant d’aménagements spécifiques dans le cadre d’un dispositif dédié. Dans cette étude, nous avons cherché à [...]Article : document électronique
Cet article s’inscrit dans une tradition d’evidence-based management selon laquelle les actions et décisions se doivent d’être informées et enrichies par les résultats de la recherche académique. Ainsi, face à l’augmentation tendancielle du nomb[...]Article : document électronique
L’objet de cette recherche exploratoire était d’analyser l’activité d’une enseignante experte en EPS, exerçant en 6e SEPGA, lors des trajets entre le collège et l’installation sportive. Menée à partir d’une approche située incluant l’enregistrem[...]