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Auteur Claude Trottier |
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Affiner la rechercheConceptualiser les parcours scolaires à l'enseignement supérieur / France Picard in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 40, n° 3 (septembre 2011)
Titre : Conceptualiser les parcours scolaires à l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : France Picard ; Claude Trottier ; Pierre Doray Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 343-365 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PROJET PROFESSIONNEL ; COMPARAISON INTERNATIONALEMots-clés : PARCOURS ATYPIQUE Résumé : L’objectif de l’article est de proposer un cadre conceptuel intégré, issu de divers courants théoriques (reproduction, interactionnisme, approche biographique, parcours de vie), en vue d’articuler les facteurs de la variabilité des parcours à l’enseignement supérieur (allongement des études, interruption et reprise des études, changements de programme, etc.). Ces phénomènes, observables en Amérique du Nord, sont plus prononcés qu’en France et plus intenses que ce que les chercheurs nord-américains avaient prévu. Ce cadre conceptuel souligne le caractère dual de la transaction entre individu et institution scolaire, expériences objectives et subjectives, parcours scolaire et extrascolaires, diverses temporalités. Les questions d’orientation scolaire et professionnelle ainsi que d’indécision y sont analysées. (Source : OSP) En ligne : http://osp.revues.org/index3531.html Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=47421
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 40, n° 3 (septembre 2011) . - pp. 343-365[article] Conceptualiser les parcours scolaires à l'enseignement supérieur [texte imprimé] / France Picard ; Claude Trottier ; Pierre Doray . - 2011 . - pp. 343-365.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 40, n° 3 (septembre 2011) . - pp. 343-365
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PROJET PROFESSIONNEL ; COMPARAISON INTERNATIONALEMots-clés : PARCOURS ATYPIQUE Résumé : L’objectif de l’article est de proposer un cadre conceptuel intégré, issu de divers courants théoriques (reproduction, interactionnisme, approche biographique, parcours de vie), en vue d’articuler les facteurs de la variabilité des parcours à l’enseignement supérieur (allongement des études, interruption et reprise des études, changements de programme, etc.). Ces phénomènes, observables en Amérique du Nord, sont plus prononcés qu’en France et plus intenses que ce que les chercheurs nord-américains avaient prévu. Ce cadre conceptuel souligne le caractère dual de la transaction entre individu et institution scolaire, expériences objectives et subjectives, parcours scolaire et extrascolaires, diverses temporalités. Les questions d’orientation scolaire et professionnelle ainsi que d’indécision y sont analysées. (Source : OSP) En ligne : http://osp.revues.org/index3531.html Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=47421
Titre : Les jeunes et le travail. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Trottier ; Sylvain Bourdon, Editeur scientifique ; Mircea Vultur, Editeur scientifique ; Madeleine Gauthier ; Johanne Charbonneau ; Jacques Hamel ; Marc Molgat ; Liette Goyer ; Frédéric Deschenaux ; Claude Laflamme ; Jacques Roy ; Éléna Laroche ; Jean-Pierre Brun ; Jean Bernier ; Charles Fleury ; Daniel Mercure Editeur : Laval [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL/Editions de l'IQRC Année de publication : 2007 Collection : Regards sur la jeunesse du monde série Analyses et essais Importance : 308 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89224-360-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CONDITION DE TRAVAIL ; EMPLOI DES JEUNES ; FORME D'EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ORIGINE SOCIALE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CANADA ; QUEBECRésumé : Dans la perspective des transformations qu'ont connues les sociétés occidentales au cours des deux dernières décennies, qu'en est-il du travail des jeunes ? Fruit d'un projet collectif de l'Observatoire jeunes et société, il réunit des textes originaux issus de travaux récents qui abordent, tour à tour, les multiples facettes de cet objet si particulier qu'est le travail des jeunes dans les sociétés occidentales contemporaines. Les contributions sont regroupées en trois axes principaux: a) les parcours professionnels et le rapport au travail, b) l'insertion professionnelle et les liens études-travail et c) les  milieux de travail et les conditions d'emploi. L'ensemble offre une analyse approfondie des relations complexes entre les jeunes et le monde contemporain du travail caractérisé par la flexibilité structurelle, les reconversions professionnelles et de nouvelles formes de revalorisation de l'activité productive. Outil de référence pour les chercheurs et les étudiants qui  s'intéressent à la question des jeunes et du travail, aide à la réflexion pour les responsables d'élaboration des politiques, ce livre s'adresse à tous ceux qui sont à la recherche d'une meilleure compréhension de la dynamique des transformations qui ont lieu au Québec et dans l'ensemble du monde occidental. (4ème de couv.) Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36225 Les jeunes et le travail. [texte imprimé] / Claude Trottier ; Sylvain Bourdon, Editeur scientifique ; Mircea Vultur, Editeur scientifique ; Madeleine Gauthier ; Johanne Charbonneau ; Jacques Hamel ; Marc Molgat ; Liette Goyer ; Frédéric Deschenaux ; Claude Laflamme ; Jacques Roy ; Éléna Laroche ; Jean-Pierre Brun ; Jean Bernier ; Charles Fleury ; Daniel Mercure . - Laval (Canada) : Presses de l'Université de Laval - PUL/Editions de l'IQRC, 2007 . - 308 p.. - (Regards sur la jeunesse du monde série Analyses et essais) .
ISBN : 978-2-89224-360-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CONDITION DE TRAVAIL ; EMPLOI DES JEUNES ; FORME D'EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ORIGINE SOCIALE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CANADA ; QUEBECRésumé : Dans la perspective des transformations qu'ont connues les sociétés occidentales au cours des deux dernières décennies, qu'en est-il du travail des jeunes ? Fruit d'un projet collectif de l'Observatoire jeunes et société, il réunit des textes originaux issus de travaux récents qui abordent, tour à tour, les multiples facettes de cet objet si particulier qu'est le travail des jeunes dans les sociétés occidentales contemporaines. Les contributions sont regroupées en trois axes principaux: a) les parcours professionnels et le rapport au travail, b) l'insertion professionnelle et les liens études-travail et c) les  milieux de travail et les conditions d'emploi. L'ensemble offre une analyse approfondie des relations complexes entre les jeunes et le monde contemporain du travail caractérisé par la flexibilité structurelle, les reconversions professionnelles et de nouvelles formes de revalorisation de l'activité productive. Outil de référence pour les chercheurs et les étudiants qui  s'intéressent à la question des jeunes et du travail, aide à la réflexion pour les responsables d'élaboration des politiques, ce livre s'adresse à tous ceux qui sont à la recherche d'une meilleure compréhension de la dynamique des transformations qui ont lieu au Québec et dans l'ensemble du monde occidental. (4ème de couv.) Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1027796 O-216-09 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible De l'insertion à l'intégration socioprofessionnelle. Rôles et enjeux de la formation initiale et de la formation continue. / Alberto Lopez (2006)
Titre : De l'insertion à l'intégration socioprofessionnelle. Rôles et enjeux de la formation initiale et de la formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto Lopez ; Kamel Beji, Editeur scientifique ; Brigitte Almudever ; Geneviève Fournier, Editeur scientifique ; Paul Bélanger ; Pierre Doray ; Jean-Philippe Gaudron ; Madeleine Gauthier ; Jean-François Giret ; Violette Hajjar ; Jacques Hamel ; Christine Lagabrielle ; Alexis Le Blanc ; Marie-France Maranda ; Lilian Negura ; Danielle Pronovost ; Claude Trottier ; Claire Turcotte ; Mircea Vultur ; René Yergeau Congrès : CRIEVAT - CENTRE DE RECHERCHE INTERUNIVERSITAIRE SUR L'EDUCATION ET LA VIE AU TRAVAIL (2002; QUEBEC) Editeur : Sainte-Foy [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL Année de publication : 2006 Collection : Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8349-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
CES - CONTRAT EMPLOI-SOLIDARITE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; DIPLOME ; FORMATION INITIALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION DANS L'ENTREPRISE ; JEUNE ; POLITIQUE DE L'EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCERésumé : De l'insertion à l'intégration socioprofessionnelle tel est le thème du 70 ème congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS) organisé par l'université Laval au Canada. Les communications portent sur l'impact de la formation, la possibilité d'accès à l'emploi et sur l'intégration socioprofessionnelle. Les chercheurs étudient aussi à travers l'analyse des parcours professionnels les liens entre formation initiale et formation continue. Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=31436 De l'insertion à l'intégration socioprofessionnelle. Rôles et enjeux de la formation initiale et de la formation continue. [texte imprimé] / Alberto Lopez ; Kamel Beji, Editeur scientifique ; Brigitte Almudever ; Geneviève Fournier, Editeur scientifique ; Paul Bélanger ; Pierre Doray ; Jean-Philippe Gaudron ; Madeleine Gauthier ; Jean-François Giret ; Violette Hajjar ; Jacques Hamel ; Christine Lagabrielle ; Alexis Le Blanc ; Marie-France Maranda ; Lilian Negura ; Danielle Pronovost ; Claude Trottier ; Claire Turcotte ; Mircea Vultur ; René Yergeau / CRIEVAT - CENTRE DE RECHERCHE INTERUNIVERSITAIRE SUR L'EDUCATION ET LA VIE AU TRAVAIL (2002; QUEBEC) . - Sainte-Foy (Canada) : Presses de l'Université de Laval - PUL, 2006 . - 168 p.. - (Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain) .
ISBN : 978-2-7637-8349-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CES - CONTRAT EMPLOI-SOLIDARITE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; DIPLOME ; FORMATION INITIALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION DANS L'ENTREPRISE ; JEUNE ; POLITIQUE DE L'EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCERésumé : De l'insertion à l'intégration socioprofessionnelle tel est le thème du 70 ème congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS) organisé par l'université Laval au Canada. Les communications portent sur l'impact de la formation, la possibilité d'accès à l'emploi et sur l'intégration socioprofessionnelle. Les chercheurs étudient aussi à travers l'analyse des parcours professionnels les liens entre formation initiale et formation continue. Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=31436 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38204 O-27-07 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux. Dossier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Derouet, Editeur scientifique ; Marie-Claude Derouet-Besson, Editeur scientifique ; Jean-Émile Charlier ; Anne Van Haecht ; Walo Hutmacher ; André Nyamba ; André Brassard ; Claude Trottier ; Lucie Tanguy ; Eric Verdier ; Bernard Lahire ; Jacqueline Gautherin ; André Petitat ; Jean-Paul Payet ; Philippe Vienne ; Roser Cusso ; Romuald Normand ; Danilo Martuccelli ; Marilia Pinto de Carvalho ; Catherine Agulhon Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 7-262 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
CHANGEMENT SOCIAL ; ECONOMIE MONDIALE ; EPISTEMOLOGIE ; ETHNOLOGIE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ETUDE CRITIQUE ; AFRIQUE ; FRANCERésumé : Ce dossier a pour sommaire: Présentation
- Introductions. Quelles sociologies pour quels projets d'éducation et de formation ? : De quelques enjeux et effets de la mondialisation ; Pour un renouvellement théorique ancré dans la continuité ; Repenser la justice en éducation.
- Un phénomène majeur : La sociologie de l'éducation et de la formation face à la mondialisation : Enjeux éducatifs de la mondialisation ; Quelle place pour les systèmes éducatifs et de formation dans la mondialisation ? Les systèmes éducatifs et de formation africains : une situation chaotique et paradoxale ;
- Une recomposition de champ entre l'éducation et le travail : L'analyse des relations entre le système éducatif et le monde du travail en sociologie de l'éducation : vers une recomposition du champ d'études ? ; De l'éducation à la formation : quelles réformes ? ; Discussion
Pour une sociologie de l'action publique en matière d'éducation et de formation.
- Une recomposition de champ entre la culture scolaire et les cultures sociales : Misère de la division du travail sociologique : le cas des pratiques culturelles adolescentes ; Quand la frontière est bien tracée...; Éducation diffuse et relation sociale.
- Débats épistémologiques et méthodologiques - Un meilleur équipement des méthodes ethnographiques : Moralisme et expertise : la double tentation de l'ethnographie ; Mais qui a peur de l'ethnographie scolaire ? La diversification des modes d'accès à la généralité : La qualité, les usagers et la restructuration ou comment changer les objectifs politiques des statistiques internationales de l'éducation ; La mesure de l'école : de la tradition statistique à la modernité économétrique ; Reconstruire un positionnement critique: La ruse des petits, la sainteté des grands et la critique sociale - Petite note pour une archéologie d'une compétence contemporaine ; Les nouveaux défis de la critique : repositionnement critique et production de la solidarité ;
- Quelques pistes pour l'avenir : un deuxième mouvement de la démarche constructiviste. (source: education et societes)
En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2005-2.htm Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29390
in Education et sociétés > n° 16 (2005/2) . - pp. 7-262[article] La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux. Dossier. [texte imprimé] / Jean-Louis Derouet, Editeur scientifique ; Marie-Claude Derouet-Besson, Editeur scientifique ; Jean-Émile Charlier ; Anne Van Haecht ; Walo Hutmacher ; André Nyamba ; André Brassard ; Claude Trottier ; Lucie Tanguy ; Eric Verdier ; Bernard Lahire ; Jacqueline Gautherin ; André Petitat ; Jean-Paul Payet ; Philippe Vienne ; Roser Cusso ; Romuald Normand ; Danilo Martuccelli ; Marilia Pinto de Carvalho ; Catherine Agulhon . - 2005 . - pp. 7-262.
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés > n° 16 (2005/2) . - pp. 7-262
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHANGEMENT SOCIAL ; ECONOMIE MONDIALE ; EPISTEMOLOGIE ; ETHNOLOGIE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ETUDE CRITIQUE ; AFRIQUE ; FRANCERésumé : Ce dossier a pour sommaire: Présentation
- Introductions. Quelles sociologies pour quels projets d'éducation et de formation ? : De quelques enjeux et effets de la mondialisation ; Pour un renouvellement théorique ancré dans la continuité ; Repenser la justice en éducation.
- Un phénomène majeur : La sociologie de l'éducation et de la formation face à la mondialisation : Enjeux éducatifs de la mondialisation ; Quelle place pour les systèmes éducatifs et de formation dans la mondialisation ? Les systèmes éducatifs et de formation africains : une situation chaotique et paradoxale ;
- Une recomposition de champ entre l'éducation et le travail : L'analyse des relations entre le système éducatif et le monde du travail en sociologie de l'éducation : vers une recomposition du champ d'études ? ; De l'éducation à la formation : quelles réformes ? ; Discussion
Pour une sociologie de l'action publique en matière d'éducation et de formation.
- Une recomposition de champ entre la culture scolaire et les cultures sociales : Misère de la division du travail sociologique : le cas des pratiques culturelles adolescentes ; Quand la frontière est bien tracée...; Éducation diffuse et relation sociale.
- Débats épistémologiques et méthodologiques - Un meilleur équipement des méthodes ethnographiques : Moralisme et expertise : la double tentation de l'ethnographie ; Mais qui a peur de l'ethnographie scolaire ? La diversification des modes d'accès à la généralité : La qualité, les usagers et la restructuration ou comment changer les objectifs politiques des statistiques internationales de l'éducation ; La mesure de l'école : de la tradition statistique à la modernité économétrique ; Reconstruire un positionnement critique: La ruse des petits, la sainteté des grands et la critique sociale - Petite note pour une archéologie d'une compétence contemporaine ; Les nouveaux défis de la critique : repositionnement critique et production de la solidarité ;
- Quelques pistes pour l'avenir : un deuxième mouvement de la démarche constructiviste. (source: education et societes)
En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2005-2.htm Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29390
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1029777 E-16-05 Etude CEREQ Archives Disponible
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