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| Titre : | La pédagogie dans le corps ? : Ressorts et conditions de formation de l’ethos professoral des enseignants en EPS (2023) |
| Auteurs : | Stéphan Mierzejewski ; Igor Martinache ; Nathalie Jelen ; Clément Llena |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 70, 2023) |
| Article en page(s) : | mis en ligne le 31 décembre 2023 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; FRANCE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Les enseignants en EPS ont la réputation de former un groupe « à part » dans le système d’enseignement, en même temps qu’une communauté « à la pointe » de la pédagogie. Cet article propose d’éprouver ces représentations sociales répandues en mobilisant des données quantitatives et qualitatives issues de quatre enquêtes collectives consacrées totalement ou en partie aux enseignants d’EPS. Offrant les moyens d’une comparaison avec les enseignants du second degré de différentes disciplines, cet ensemble de données interroge les caractéristiques et la définition du groupe. Il confirme l’importance au sein de ce corps disciplinaire de dispositions liées aux dimensions pédagogiques du métier et met en évidence les différents moments de leur développement au cours de la socialisation primaire et en formation professionnelle. Se dévoilent ainsi les ressorts et conditions de la genèse d’un ethos professoral effectivement singulier, sans préjuger de l’efficience des pratiques enseignantes associées. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/edso.25766 |
